EFEKTIVITAS MEDIA KARTU MODIFIKASI PADA MODEL LEARNING CYCLE 5-E DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PENDIDIKAN PANCASILA DI SD: Penelitian Kuasi Eksperimen dalam Materi Kekayaan Suku Bangsaku dengan Media Modifikasi Kartu Domino pada Siswa Kelas III SDN Citeureup Mandiri 2

Pramudita Dwi Partisan Nurdian Saputri, - and Afridha Laily Alindra, - and Jennyta Caturiasari, - (2025) EFEKTIVITAS MEDIA KARTU MODIFIKASI PADA MODEL LEARNING CYCLE 5-E DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PENDIDIKAN PANCASILA DI SD: Penelitian Kuasi Eksperimen dalam Materi Kekayaan Suku Bangsaku dengan Media Modifikasi Kartu Domino pada Siswa Kelas III SDN Citeureup Mandiri 2. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang penting dimiliki oleh siswa. Untuk meningkatkan kemampuan ini, dibutuhkan pemilihan media dan model pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media kartu modifikasi dalam model Learning Cycle 5-E terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 60 siswa kelas III SD. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pre-test dan post-test. Data tersebut kemudian diolah menggunakan aplikasi IBM SPSS Versi 26 dan Ms. Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Kartu Modifikasi dalam model Learning Cycle 5-E lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dibandingkan dengan media Rumahku Indonesia pada model Snowball Throwing. Hal ini terlihat dari efektivitas pembelajaran, di mana Learning Cycle 5-E mencapai 57% sementara Snowball Throwing hanya 13%. Selain itu, terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penggunaan media Kartu Modifikasi dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,54 yang termasuk dalam kategori sedang. Peningkatan tersebut tampak signifikan pada setiap indikator berpikir kritis. Maka, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu modifikasi dalam model Learning Cycle 5-E terbukti efektif dan dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. ----- Critical thinking is a vital 21st-century skill that students need to develop. Enhancing this ability requires selecting appropriate learning models and instructional media. This study investigates the effectiveness of using modified card media integrated into the Learning Cycle 5-E model to improve critical thinking skills in Pancasila Education at the elementary level. The research employed a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The participants consisted of 60 third-grade elementary students. Data collection was conducted using a test instrument comprising a pre-test and a post-test. The data were analyzed using IBM SPSS Version 26 and Microsoft Excel. The results of the study indicate that the use of Modified Card media in the Learning Cycle 5-E model is more effective in improving critical thinking skills compared to the Rumahku Indonesia media in the Snowball Throwing model. This can be seen from the effectiveness of learning, where Learning Cycle 5-E reached 57% while Snowball Throwing only 13%. In addition, there was an increase in students' critical thinking skills through the use of Modified Card media with an average N-Gain of 0.54 which is included in the moderate category. This increase appears significant in every critical thinking indicator. Therefore, it can be concluded that the use of modified card media in the Learning Cycle 5-E model is proven effective and can be used as an alternative learning media to improve students' critical thinking skills in Pancasila Education in elementary schools.

	Text S_PGSD_2108229_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2108229_Chapter 1.pdf Download (493kB)
	Text S_PGSD_2108229_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2108229_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2108229_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2108229_Chapter 5.pdf Download (464kB)
	Text S_PGSD_2108229_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (35MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?user=3pQh17AAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Afridha Laily Alindra: 6842145 Jennyta Caturiasari: 6706344
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis, Media Kartu Modifikasi, Model Learning Cycle 5-E, Pendidikan Pancasila Critical Thinking Skills, Modified Card Media, 5-E Learning Cycle Model, Pancasila Education
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Pramudita Dwi Partisan Nurdian Saputri
Date Deposited:	21 Aug 2025 07:53
Last Modified:	21 Aug 2025 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/135948

Actions (login required)

View Item