AN ANALYSIS OF INFORMATION SYSTEMS STUDENTS’ OUTCOMES AND CHALLENGES IN RESEARCH REPORT WRITING USING SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTICS

Sagung Istri Tiara Wulandari, - and Emi Emilia, - (2025) AN ANALYSIS OF INFORMATION SYSTEMS STUDENTS’ OUTCOMES AND CHALLENGES IN RESEARCH REPORT WRITING USING SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTICS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Linguistik Sistemik Fungsional (LSF), yang dikembangkan oleh Halliday (1994), adalah kerangka teori yang berguna untuk menganalisis teks akademik, khususnya laporan penelitian. Penelitian ini menyelidiki hasil penulisan laporan penelitian mahasiswa internasional di bidang Sistem Informasi dengan menggunakan LSF, berfokus pada dua mahasiswa non-native yang berprestasi tinggi dari sebuah universitas swasta di Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk memilih mahasiswa tersebut, pendekatan studi kasus kualitatif (Stake, 1995) diterapkan. Data dikumpulkan melalui analisis mendalam terhadap sampel tulisan penelitian dan wawancara, menggunakan triangulasi untuk memahami pengalaman dan wawasan mahasiswa tentang proses penulisan mereka, seperti yang dicatat oleh Creswell (2014). LSF digunakan untuk menganalisis bagaimana mahasiswa menggunakan metafungsi ideasional, interpersonal, dan tekstual, serta bagaimana mereka membangun argumen, merepresentasikan pengetahuan, dan mengorganisir informasi dalam laporan penelitian mereka. Temuan menunjukkan bahwa kedua mahasiswa menunjukkan kemampuan dalam menghasilkan teks, tetapi mereka menghadapi tantangan yang berbeda. Salah satu mahasiswa baik dalam menggunakan proses material, tetapi kesulitan dalam kejelasan dan koherensi tema, sering kali tidak mengembangkan tema secara penuh, yang mengganggu alur logis. Sebaliknya, mahasiswa lainnya dapat mengelola perkembangan tema dan mengintegrasikan sumber dengan baik, mempertahankan organisasi yang jelas dan transisi yang halus, meskipun ada kekurangan kecil dalam pengembangan tema. Keduanya juga menghadapi tantangan terkait struktur informasi dan kutipan dalam teks yang tepat, yang mempengaruhi kohesi dan kejelasan, menunjukkan perlunya dukungan yang lebih terarah untuk meningkatkan efektivitas penulisan akademis mereka. Systemic Functional Linguistics (SFL), developed by Halliday (1994), provides a valuable theoretical framework for analyzing academic texts, particularly research reports. This study investigates the research report writing outcomes of international Information Systems students through the lens of SFL, focusing on two high-achieving non-native English students from a private university in West Java Province, Indonesia. Using purposive sampling to select these students, a qualitative case study approach (Stake, 1995) was employed. Data were collected through comprehensive analyses of research writing samples and in-depth interviews, utilizing triangulation to capture the students' experiences and insights into their writing processes, as noted by Creswell (2014). SFL serves as the theoretical framework for analyzing students' use of ideational, interpersonal, and textual metafunctions, emphasizing how they construct arguments, represent knowledge, and organize information in their research reports. Findings indicate that both students demonstrate competence in producing their texts, yet they face distinct challenges. One student shows competence in using material processes but struggles with thematic clarity and coherence, often failing to fully develop themes, which disrupts logical flow. In contrast, the other student effectively manages thematic progression and integrates sources, maintaining clear organization and smooth transitions, though minor gaps in theme development remain. Both students face challenges with information structure and proper in-text citations, impacting cohesion and clarity, indicating a need for targeted support to enhance their academic writing effectiveness.

	Text S_ING_2102087_Title.pdf Download (422kB)
	Text S_ING_2102087_Chapter1.pdf Download (203kB)
	Text S_ING_2102087_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (255kB)
	Text S_ING_2102087_Chapter3.pdf Download (217kB)
	Text S_ING_2102087_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (720kB)
	Text S_ING_2102087_Chapter5.pdf Download (162kB)
	Text S_ING_2102087_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (163kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Emi Emilia: 6728899
Uncontrolled Keywords:	Penulisan laporan penelitian, Linguistik Sistemik Fungsional, tantangan, metafungsi ideasional, metafungsi interpersonal, metafungsi tekstual. Research report writing, Systemic Functional Linguistics, challenges, ideational metafunction, interpersonal metafunction, textual metafunction.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Sagung Istri Tiara Wulandari
Date Deposited:	21 Oct 2025 06:43
Last Modified:	21 Oct 2025 06:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/134613

Actions (login required)

View Item