MICROCONTENT : Just In Time TeachinguUntuk Meningkatkan Kemampuan Logical Thinking Siswa

Anisa Nurhidayah, - and Eka Fitrajaya Rahman, - and Jajang Kusnendar, - (2025) MICROCONTENT : Just In Time TeachinguUntuk Meningkatkan Kemampuan Logical Thinking Siswa. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi disikapi oleh pemerintah dengan memberlakukan mata pelajaran informatika di sekolah menengah. Namun dalam penerapannya siswa kerap mengalami kesulitan karena materi Informatika yang bersifat abstrak, kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari, serta tidak adanya identifikasi pengetahuan awal sebelum pembelajaran dimulia. Kondisi ini diperburuk dengan pembelajaran yang berorientasi pada guru dan minim partisipasi aktif siswa sehingga menghambat pengembangan kemampuan berpikir logis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan logical thinking menggunakan microcontent dan model pembelajaran Just in Time Teaching. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE dan One Group Pretest-Posttest sebagai desain penelitiannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan logical thinking setelah dibeikan perlakuan berupa pembelajaran menggunakan microcontent dan model Just in Time Teaching. Peningkatan terjadi baik pada kelompok atas, tengah, dan bawah dengan masing-masing memperoleh skor gain 0,81, 0,74, dan 0,69 dengan rata-rata skor gain keseluruhan 0,74 yang termasuk pada kategori “Tinggi”. Kenaikan juga terjadi pada seluruh indikator logical thinking yaitu keruntutan berpikir, kemampuan berargumen, dan kemampuan menarik kesimpulan dengan masing-masing memperoleh n-gain 0,80, 0,70, dan 0,69. Peningkatan ini tidak hanya merupakan hasil dari satu proses pembelajaran melainkan dari gabungan dari beberapa proses seperti pemberian pemahaman awal pada tahap warm up, perbaikan terhadap miskonsepsi pada tahap adjusting concept dan penerapan konsep yang diperoleh pada tahap applying concept. Selain itu microcontent yang digunakan dalam pembelajaran diterima dengan baik oleh siswa dengan memperoleh rata-rata tanggapan siswa sebesar 86,32 dengan kategori “Sangat Baik”. The rapid development of science and technology has prompted the Indonesian government to implement Informatics as a subject in middle schools. However, in practice, students often face difficulties due to the abstract nature of Informatics material, its limited relevance to everyday life, and the absence of prior knowledge identification before the learning begins. This condition is further exacerbated by teacher-centered learning approaches and the lack of active student participation, which hinders the development of students' logical thinking skills. This study aims to analyze the improvement of logical thinking skills using microcontent and the Just in Time Teaching (JiTT) learning model. The research method employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model and a One Group Pretest-Posttest design. The results showed an improvement in logical thinking skills after the implementation of learning using microcontent and the JiTT model. Improvements were observed across upper, middle, and lower student groups with gain scores of 0.81, 0.74, and 0.69, respectively, and an overall average gain score of 0.74, categorized as "High." Increases also occurred in all indicators of logical thinking: sequence of thought (0.80), argumentation skills (0.70), and the ability to draw conclusions (0.69). This improvement resulted from a combination of several processes, including initial understanding during the warm-up stage, misconception correction in the adjusting concept stage, and concept application during the applying concept stage. Furthermore, the microcontent used in learning was well received by students, with an average response score of 86.32, categorized as "Very Good."

	Text S_KOM_2109210_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_2109210_Chapter1.pdf Download (290kB)
	Text S_KOM_2109210_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_2109210_Chapter3.pdf Download (622kB)
	Text S_KOM_2109210_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_2109210_Chapter5.pdf Download (226kB)
	Text S_KOM_2109210_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=z7YtFXYAAAAJ&hl=en ID Sinta Dosen Pembimbing : Eka Fitrajaya Rahman : 6038107 Jajang Kusnendar : 5989839
Uncontrolled Keywords:	Informatika, Just in Time Teaching, Logical thinking, Microcontent Informatics, Just in Time Teaching, Logical thinking, Microcontent
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Anisa Nurhidayah
Date Deposited:	21 Jul 2025 07:39
Last Modified:	21 Jul 2025 07:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/134456

Actions (login required)

View Item