PENGARUH MODEL SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, RECORD, REVIEW (SQ4R) BERBANTUAN MEDIA EDUCANDY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

    Shavega Julia Robin, - and Indah Nurmahanani, - and Hisny Fajrussalam, - (2025) PENGARUH MODEL SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, RECORD, REVIEW (SQ4R) BERBANTUAN MEDIA EDUCANDY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pada pembelajaran bahasa Inggris setidaknya ada empat keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik jika dingin menguasai bahasa Inggris yakni, mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing). Keterampilan tersebut dapat dikuasai dengan penguasaan kosakata bahasa Inggris dengan benar oleh peserta didik. Penelitian ini untuk menguji apakah ada hubungannya membaca dengan meningkatkan penguasaan kosakata sehingga dipilih model SQ4R. Diturunkannya menjadi rumusan masalah penelitian untuk mengetahui serta menganalisis peningkatan dan pengaruh model SQ4R berbantuan media Educandy serta dibandingkan dengan peserta didik yang .endapatkan pembelajaran dengan model TTW. Metode pada penelitian ini menggunakan quasi eksperimen non-equivalent control group dengan materi road safety dengan jumlah sampel sebanyak 50 peserta didik. Menggunakan instrumen untuk memperoleh data sebelum dan sesudah peserta didik diberikan treatment. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa, terdapat peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris dan pengaruh penggunaan model pembelajaran SQ4R berbantuan media Educandy lebih baik dari pada peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model TTW. ----- Four main skills that have to learned by students if they want to master English, namely, listening, speaking, reading, and writing. These skills are influenced by how much vocabulary the learners master. This study is to test whether there is a relationship between reading and improving vocabulary mastery so that the SQ4R model is chosen. The research problem is to find out and analyze the improvement and influence of the SQ4R model assisted by Educandy media compared to students who get the TTW learning model. The research is using the quasi experiments non-equivalent method include pre-test and post-test control group with road safety material with a sample size of 50 students. There are instruments that are used to obtain data before and after students are given treatment or treatment. Conclusion about this study is study the fact that, there is an increase in mastery of English vocabulary and the effect on the effect of using the SQ4R learning model assisted by Educandy media is better than students who use the TTW model. Keywords: SQ4R model, Educandy, Vocabulary mastery ability, English.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Tittle.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Tittle.pdf
    Download (426kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Chapter1.pdf
    Download (164kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (841kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Chapter3.pdf
    Download (410kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (891kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Chapter5.pdf
    Download (11kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2103891_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_2103891_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (7MB)
    Official URL: https://perpustakaan.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=iBVjTTMAAAAJ&view_op=list_works&citft=1&email_for_op=shavegajulia65%40gmail.com&gmla=AH8HC4zDzIcGHWdKhJv1iO6M0QLzjnGuSeeoPrxCLo98DHTiQm_dB7Y8uAzNV4eVp8521TZrOeQqHJ7yVxrya-F2Bdw39MGYylyWD0-oGc7F4MkAxz6jz6DA0fp4zqZiqHW3d06w3CJhvsEhJWd-dlQyHHhnRLiuoyVwpgrd9R0t6zo0rEm1vPWTyREj2d3Hoky83qeIpcDeL6vaU8zh8zMSZ_SepCIZ1NVN0vzBsWBkCpn_NW64e18_Nj90GekvrGiGlQID SINTA Dosen Pembimbing Indah Nurmahanani: 5995562 Hisny Fajrussalam: 6688267
    Uncontrolled Keywords: Kemampuan Penguasaan Kosakata bahasa Inggris, Kosakata bahasa Inggris, Sekolah Dasar Vocabulary mastery english, Vocabulary english, elementary school
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
    Depositing User: Shavega Julia Robin
    Date Deposited: 17 Jun 2025 04:16
    Last Modified: 26 Jun 2025 04:27
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/133693

    Actions (login required)

    View Item View Item