EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PRODIGY MATH GAME TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN NUMERASI SISWA PADA KONTEN PENGUKURAN DAN GEOMETRI DI AL-NAHDLAH

Muhamad Iqbal Zea Ulhaque, - and Rusman, - and Mario Emilzoli, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PRODIGY MATH GAME TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN NUMERASI SISWA PADA KONTEN PENGUKURAN DAN GEOMETRI DI AL-NAHDLAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukan pengaruh Prodigy Math Game terhadap kemampuan literasi numerik siswa pada konten pengukuran dan geometri. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama pada komponen literasi numerik: peningkatan kemampuan menggunakan angka dan simbol matematika, kemampuan dalam menganalisis informasi dari tabel, gambar, dan grafik, dan kemampuan memprediksi dan mengambil keputusan siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan teknik nonequivalen control 2 group design. Sampel penelitian melibatkan siswa kelas 9 di MTs Al-Nahdlah yang dibagi menjadi kelompok eksperimen, yang menggunakan Prodigy Math Game, dan kelompok kontrol, yang menggunakan media konvensional. Instrumen penelitian berupa tes literasi numerik berupa tes praktik, uraian dan studi kasus dalam ruang lingkup pengukuran dan geometri pada materi bangun ruang mata pelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa dengan menggunakan Prodigy Math Game dibanding yang tidak menggunakan. Adapun selisih antara kedua kelas tersebut tidak memiliki nilai signifikan yang berbeda. Kesimpulan penelitian ini adalah Prodigy Math Game meningkatkan kemampuan literasi numerik siswa dalam menganalisis informasi dan mengambil keputusan namun kurang berdampak pada aspek menggunakan angka dan simbol, artinya Prodigy Math Game dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dalam pendidikan matematika. This study aims to demonstrate the impact of Prodigy Math Game on students’ numerical literacy skills in measurement and geometry content. The research focuses on three main aspects of numerical literacy components: improving the ability to use numbers and mathematical symbols, the ability to analyze information from tables, images, and graphs, and the ability to predict and make decisions. The method used is a quasi-experimental design with a nonequivalent 2-group model. The research sample involved 9th-grade students at MTs Al-Nahdlah, divided into an experimental group, which used Prodigy Math Game, and a control group, which used conventional media. The research instruments included numerical literacy tests in the form of practical tests, descriptions, and case studies within the scope of measurement and geometry in the mathematics subject matter of solid figures. The results showed that there was an improvement in students’ numerical literacy skills using Prodigy Math Game compared to those who did not use it. However, the difference between the two classes was not significantly different. The conclusion of this study is that Prodigy Math Game enhances students’ numerical literacy skills in analyzing information and making decisions but has less impact on the aspect of using numbers and symbols. This means that Prodigy Math Game can be an innovative alternative learning medium in mathematics education.

	Text S_KTP_2005668_Tittle.pdf Download (433kB)
	Text S_KTP_2005668_Chapter 1.pdf Download (188kB)
	Text S_KTP_2005668_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (482kB)
	Text S_KTP_2005668_Chapter 3.pdf Download (230kB)
	Text S_KTP_2005668_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB)
	Text S_KTP_2005668_Chapter 5.pdf Download (108kB)
	Text S_KTP_2005668_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en&authuser=3 ID SINTA Dosen Pembimbing Rusman: 5995802 Mario Emilzoli: 6761064
Uncontrolled Keywords:	Efektifitas, Hasil Belajar, Media Pembelajaran, Numerasi, Prodigy Math Game Effectiveness, Instructional Media, Learning Outcome, Numeracy, Prodigy Math Game
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Muhamad Iqbal Zea Ulhaque
Date Deposited:	10 Jul 2025 03:44
Last Modified:	10 Jul 2025 03:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/131035

Actions (login required)

View Item