ANALISIS NORMA-NORMA SOSIAL DALAM FILM BUYA HAMKA SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MEDIA AJAR IPAS PADA MATERI MEMBANGUN MASYARAKAT YANG BERADAB BAGI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Aenun Putri Yuliani, - (2025) ANALISIS NORMA-NORMA SOSIAL DALAM FILM BUYA HAMKA SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MEDIA AJAR IPAS PADA MATERI MEMBANGUN MASYARAKAT YANG BERADAB BAGI KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam mentransformasi ilmu pengetahuan dan membentuk karakter guna menciptakan warga negara yang berkualitas. Namun, pelanggaran norma sosial yang masih sering terjadi menunjukkan perlunya peningkatan kesadaran masyarakat. Oleh karena itu, media interaktif diperlukan untuk membantu pemahaman materi. Akan tetapi, banyak guru masih menggunakan media konvensional, sehingga minat belajar siswa menurun dan siswa cepat merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan norma sosial yang terkandung dalam film Buya Hamka sebagai dasar dalam pengembangan media ajar IPAS untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan teori norma sosial yang dikemukakan oleh Rahmawati dan Kusumantoro (2016), yang mengklasifikasikan norma sosial menjadi norma agama, norma hukum, norma kesopanan, dan norma kesusilaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini yaitu dengan studi dokumentasi yang dilakukan melalui mendengarkan, mengamati, dan mengidentifikasi penggalan tindakan atau dialog yang menunjukkan norma sosial pada film Buya Hamka. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan terdapat 63 temuan yang mengandung norma sosial, diantaranya, terdapat 18 norma agama, 11 norma kesopanan, 28 norma kesusilaan, dan 6 norma hukum. Setelah diklasifikasikan ternyata norma kesusilaan memiliki jumlah temuan terbanyak dengan total 28 data, sedangkan norma hukum memiliki jumlah paling sedikit dengan hanya 6 data yang ditemukan. Berdasarkan analisis norma sosial dalam film Buya Hamka, ditemukan potensi signifikan untuk mengadaptasi tindakan dan dialog tokoh sebagai media ajar IPAS di kelas IV, khususnya dalam materi membangun Masyarakat yang beradab. Media ajar yang dikembangkan berupa PowerPoint interaktif, berisi cuplikan video dari penggalan tindakan dan dialog tokoh dalam film yang relevan. Education has an important role in transforming science and shaping character to create quality citizens. However, the frequent violations of social norms show the need to increase public awareness. Therefore, interactive media is needed to help understand the material. However, many teachers still use conventional media, so that students' interest in learning decreases and students quickly get bored. This study aims to identify the existence of social norms contained in the film Buya Hamka as the basis for the development of science and technology teaching media for grade IV elementary school students. This study uses the theory of social norms put forward by Rahmawati and Kusumantoro (2016), which classifies social norms into religious norms, legal norms, polite norms, and moral norms. This study uses a qualitative approach with a content analysis method. The collection technique in this study is by studying documentation carried out through listening, observing, and identifying fragments of actions or dialogues that show social norms in the film Buya Hamka. Based on the results of the analysis carried out, there are 63 findings that contain social norms, including 18 religious norms, 11 politeness norms, 28 moral norms, and 6 legal norms. After being classified, it turns out that moral norms have the highest number of findings with a total of 28 data, while legal norms have the least number with only 6 data found. Based on the analysis of social norms in the film Buya Hamka, significant potential was found to adapt the actions and dialogues of characters as a teaching medium for social studies in grade IV, especially in the material of building a civilized society. The teaching media developed is in the form of an interactive powerpoint, containing video footage of action fragments and dialogue of characters in relevant films.

	Text S_PGSD_2109707_Tittle.pdf Download (490kB)
	Text S_PGSD_2109707_Chapter1.pdf Download (196kB)
	Text S_PGSD_2109707_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB)
	Text S_PGSD_2109707_Chapter3.pdf Download (106kB)
	Text S_PGSD_2109707_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2109707_Chapter5.pdf Download (44kB)
	Text S_PGSD_2109707_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=list_works&gmla=AOv-ny9XNeOSBI3GqLnyAwDWU91FMKg-1oK0rIuF_KFBJK1rkYLbppTh4qWqRw0DEf7zITlhjSb5YyEtz5rL3w&user=Wk4sZTMAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Susilawati: 6000496
Uncontrolled Keywords:	Norma Sosial, Media Ajar, IPAS Social Norms, Teaching Media, IPAS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	AENUN PUTRI YULIANI
Date Deposited:	16 Jun 2025 05:02
Last Modified:	16 Jun 2025 05:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/130629

Actions (login required)

View Item