Sina Wardani Siregar, - (2025) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA METODE MENULIS BERANTAI DENGAN GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
ABSTRAK Keterampilan menulis merupakan kemampuan dasar yang penting bagi peserta didik sekolah dasar dalam mengekspresikan gagasan serta membangun kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Salah satu bentuk tulisan yang diajarkan di sekolah dasar adalah teks narasi, yang menuntut pengorganisasian ide, pengembangan alur cerita, dan penggunaan bahasa sesuai kaidah penulisan. Namun, masih banyak peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam menulis narasi, terutama dalam hal penyusunan ide, struktur kalimat, penggunaan tanda baca, serta metode pembelajaran yang masih kurang efektif. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat menumbuhkan minat sekaligus membimbing peserta didik dalam menghasilkan tulisan yang sesuai dengan kaidah penulisan. Pengembangan modul pembelajaran berbasis metode Menulis Berantai dengan gambar seri diharapkan mampu meningkatkan keterampilan menulis narasi peserta didik dengan cara yang kolaboratif, kreatif, dan terstruktur. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul pembelajaran Bahasa Indonesia metode Menulis Berantai dengan gambar seri untuk membantu peserta didik memvisualisasikan ide melalui gambar yang telah valid ditinjau dari dari segi isi, penyajian, kebahasaan dan grafika untuk peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan desain ADDIE. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah modul pembelajaran menulis narasi menggunakan metode Menulis Berantai dengan gambar seri yang berfungsi sebagai buku pendamping pembelajaran. Adapun tahapan evaluasi diperoleh hasil berupa respons peserta didik terhadap penggunaan modul pembelajaran dengan persentase sebesar 98% dan persentase respons guru sebesar 97,5% yang mengindikasikan bahwa modul pembelajaran sangat layak dan bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran khususnya materi teks narasi. Berdasarkan hasil uji kelayakan oleh para ahli dan respons pengguna, modul pembelajaran sangat layak dan bisa untuk dimanfaatkan sebagai salah satu sumber belajar yang informatif pada kegiatan pembelajaran peserta didik sekolah dasar kelas IV. Diharapkan dengan modul pembelajaran ini, peserta didik dapat menyusun tulisan secara bertahap, kolaboratif, kreatif, serta terlatih juga dalam menerapkan kaidah penulisan yang benar. Kata kunci: Modul Pembelajaran, Keterampilan Menulis Narasi, Metode Menulis Berantai, Media Gambar Seri. ABSTRACT Writing skills are fundamental abilities essential for elementary school students to express their ideas and develop critical and creative thinking skills. One form of writing taught in elementary school is narrative text, which requires the organization of ideas, story development, and the use of language according to writing conventions. However, many students still struggle with writing narratives, particularly in structuring ideas, sentence construction, punctuation usage, and the effectiveness of teaching methods. Therefore, a learning medium is needed to foster interest and guide students in producing well-structured writing that adheres to proper writing conventions. The development of a learning module based on the Estafet Writing method with picture series is expected to enhance students' narrative writing skills in a collaborative, creative, and structured manner. Based on this premise, this study aims to describe the development process of an Indonesian language learning module using the Estafet Writing method with picture series to help students visualize their ideas through images. The module has been validated in terms of content, presentation, language, and graphical aspects for elementary school students. The research method employed is development research using the ADDIE design model. The final product of this research is a narrative writing learning module that utilizes the Estafet Writing method with picture series, serving as a supplementary learning book. The evaluation phase revealed that students' responses to the use of the learning module reached a percentage of 98%, while teachers' responses reached 97.5%, indicating that the module is highly feasible and can be used effectively in teaching narrative text. Based on feasibility tests conducted by experts and user feedback, the learning module is highly appropriate and can be utilized as an informative learning resource for fourth-grade elementary school students. It is hoped that this module will help students compose their writing progressively, collaboratively, and creatively while also training them to apply proper writing conventions. Keywords: Learning Module, Narrative Writing Skills, Estafet Writing Method, Picture Series Media.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PD_2217269_Title.pdf Download (740kB) |
|
Text
T_PD_2217269_Chapter1.pdf Download (225kB) |
|
Text
T_PD_2217269_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB) |
|
Text
T_PD_2217269_Chapter3.pdf Download (529kB) |
|
Text
T_PD_2217269_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
T_PD_2217269_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (944kB) |
|
Text
T_PD_2217269_Chapter6.pdf Download (181kB) |
|
Text
T_PD_2217269_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=QCtO0uQAAAAJ&hl=en&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing: Dadang Sunendar: 5982345 |
| Uncontrolled Keywords: | Modul Pembelajaran, Keterampilan Menulis Narasi, Metode Menulis Berantai, Media Gambar Seri. Learning Module, Narrative Writing Skills, Estafet Writing Method, Picture Series Media. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2 |
| Depositing User: | SINA WARDANI SIREGAR |
| Date Deposited: | 11 Feb 2025 06:25 |
| Last Modified: | 11 Feb 2025 06:25 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/130553 |
Actions (login required)
 |
View Item |