ANALISIS PEDAGOGIK PEMBINAAN NILAI PERDAMAIAN UNTUK MENCEGAH PERUNDUNGAN (BULLYING) DI SEKOLAH (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 PURWAKARTA)

Agnesh Prima Destiany, - (2024) ANALISIS PEDAGOGIK PEMBINAAN NILAI PERDAMAIAN UNTUK MENCEGAH PERUNDUNGAN (BULLYING) DI SEKOLAH (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 PURWAKARTA). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta faktor
pendukung dan penghambat pembinaan nilai perdamaian dalam sudut pandang pedagogik sebagai
ilmu dan pendekatan untuk membangun pembinaan terhadap siswa, dalam menemukan nilai
perdamaian, sebagai solusi untuk mengatasi perundungan di lingkungan sekolah untuk mengatasi
perundungan (bullying) di SMAN 1 Purwakarta, Kabupaten Purwakarta. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan
melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Untuk teknik keabsahan data yang digunakan
adalah teknik triangulasi yaitu menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Sedangkan
teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan pembinaan nilai perdamaian dilakukan oleh
kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan, serta komite secara bersama-sama sebagai suatu
komunitas pendidik dan diterapkan ke dalam kurikulum sekolah melalui : pengintegrasian nilai
dalam mata pelajaran, program pengembangan diri siswa, keteladanan dari seluruh warga sekolah;
baik itu guru, staf, komite, dan siswa dan pengkondisian lingkungan sekolah yang baik. (2)
Pelaksanaan pembinaan nilai perdamaian di SMAN 1 Purwakarta melalui cara : Menerapkan disiplin
positif dan memberikan contoh keteladanan. (3) Faktor pendukung pembinaan nilai perdamaian di
di SMAN 1 Purwakarta adalah : lingkungan sekolah yang mendukung, program sekolah yang baik
serta sinergitas antar guru, staf dan siswa untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang
berkarakter dan kegiatan ekstrakulikuler yang dapat membantu perkembangan karakter bagi siswa.
Sedangkan faktor penghambat pembinaan nilai perdamaian di di SMAN 1 Purwakarta adalah :
Karakteristrik siswa yang bermacam-macam; asal, RAS, agama, kondisi sosial ekonomi. Oleh
karenanya, melihat urgensi pentingnya nilai perdamaian tersebut, harus diolah dengan menciptakan
lingkungan belajar yang positif, sehingga dapat menanggulangi tingkat perundungan. Dengan kata
lain, mampu untuk membentuk generasi masa depan, terkait perdamaian dan menghargai martabat
manusia. Melalui implementasi program-program yang mempromosikan nilai-nilai perdamaian,
diharapkan lembaga pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan
mendukung bagi siswa. Penekanan pada pengembangan pedagogik pembinaan nilai perdamaian
sebagai solusi inovatif dalam mengatasi perundungan di lingkungan sekolah adalah penting dalam
memperkuat upaya pencegahan dan penanganan perundungan di sekolah.
This research aims to analyze planning, implementation and evaluation as well as supporting
and inhibiting factors in fostering the value of peace from a pedagogical perspective as a science
and approach to developing guidance for students, in discovering the value of peace, as a
solution to prevent bullying in the school environment SMAN 1 Purwakarta, Purwakarta
Regency. This research uses a qualitative descriptive method with a case study approach. Data
was collected through observation, interviews and document analysis. The data validity
technique used is the triangulation technique, namely using method triangulation and source
triangulation. Meanwhile, data analysis techniques use data collection, data reduction, data
presentation and verification. The results of the research show that: (1) Planning for the
development of peace values is carried out by school principals, teachers and education staff,
as well as committees together as a community of educators and is implemented into the school
curriculum through: integrating values in subjects, self-development programs students, role
models from all school members; be it teachers, staff, committees, and students and
conditioning a good school environment. (2) Implementation of fostering the value of peace at
SMAN 1 Purwakarta by: Implementing positive discipline and providing exemplary examples.
(3) Supporting factors for fostering the value of peace at SMAN 1 Purwakarta are: a supportive
school environment, good school programs and synergy between teachers, staff and students to
create an educational environment with character and extracurricular activities that can help
develop character for students. Meanwhile, the inhibiting factors for fostering the value of peace
at SMAN 1 Purwakarta are: The various characteristics of students; origin, race, religion, socio�economic conditions. Therefore, seeing the urgency of the importance of the value of peace, it
must be processed by creating a positive learning environment, so that it can overcome the level
of bullying. In other words, being able to shape future generations, related to peace and
respecting human dignity. Through the implementation of programs that promote the values of
peace, it is hoped that educational institutions can create a safer and more supportive learning
environment for students. Emphasis on pedagogical development fostering the value of peace
as an innovative solution in overcoming bullying in the school environment is important in
strengthening efforts to prevent and handle bullying in schools.

	Text T_PGSD_2209854_Title.pdf Download (593kB)
	Text T_PGSD_2209854_Chapter1.pdf Download (282kB)
	Text T_PGSD_2209854_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (589kB)
	Text T_PGSD_2209854_Chapter3.pdf Download (258kB)
	Text T_PGSD_2209854_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (437kB)
	Text T_PGSD_2209854_Chapter5.pdf Download (238kB)
	Text T_PGSD_2209854_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=6JU8qvIAAAAJ SINTA ID Dosen Pembimbing : PUPUN NURYANI 6000860 ARYANTI 6798533
Uncontrolled Keywords:	Pedagogik, Nilai Perdamaian, Perundungan Pedagogy, Peace Value, Bullying
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik
Depositing User:	Agnesh Prima Destiany
Date Deposited:	13 Feb 2025 03:44
Last Modified:	13 Feb 2025 03:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/130189

Actions (login required)

View Item