KESULITAN SISWA KELAS 5 DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PERSEGI PANJANG BERDASARKAN TEORI NEWMAN

Eneng Santi, - (2025) KESULITAN SISWA KELAS 5 DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PERSEGI PANJANG BERDASARKAN TEORI NEWMAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Banyak peserta didik yang merasa tidak menyukai pelajaran matematika. Mereka cenderung menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit dan membosankan. Akibatnya, peserta didik mengalami kesulitan, yang berujung pada kesalahan saat menyelesaikan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif kesulitan yang dihadapi siswa dalam memecahkan masalah matematis pada materi keliling dan luas persegi panjang di kelas 5 berdasarkan teori Newman Penelitian ini dilakuk’an di sebuah sekolah dasar di Kabupaten Bandung Barat, melibatkan 30 siswa sebagai subjek penelitian. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi secara mendalam fenomena yang diteliti. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami berbagai kesulitan dalam menyelesaikan soal, termasuk kesalahan dalam membaca, memahami masalah, melakukan transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban akhir. Kesalahan-kesalahan ini terjadi karena kurangnya pemahaman konsep dasar, ketidakmampuan dalam menerjemahkan soal ke dalam bentuk matematika, serta faktor internal dan eksternal yang memengaruhi motivasi dan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis, seperti kurangnya pengetahuan prasyarat, kurangnya latihan yang bervariasi dan metode pengajaran yang tidak efektif. Many students feel that they do not like mathematics lessons. They tend to consider mathematics as a difficult and boring subject. As a result, students experience difficulties, which leads to mistakes when solving mathematical problems. This study aims to comprehensively describe the difficulties faced by students in solving mathematical problems in circumferential matter and rectangular area in grade 5 based on Newman's theory This research was conducted in an elementary school in West Bandung Regency, involving 30 students as research subjects. The method used is qualitative research with a case study design, which allows the researcher to explore in depth the phenomenon being studied. Data collection is carried out through interviews, observations, and documentation. The results showed that students experienced various difficulties in solving problems, including errors in reading, understanding problems, making transformations, process skills, and writing final answers. These mistakes occur due to a lack of understanding of basic concepts, inability to translate problems into mathematical form, and internal and external factors that affect students' motivation and confidence. The study also identified factors that contribute to difficulty learning mathematics, such as a lack of varied practice problems and ineffective teaching methods.

	Text T_PD_2217116_Title.pdf Download (2MB)
	Text T_PD_2217116_Chapter1.pdf Download (227kB)
	Text T_PD_2217116_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (421kB) | Request a copy
	Text T_PD_2217116_Chapter3.pdf Download (154kB)
	Text T_PD_2217116_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text T_PD_2217116_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (239kB) | Request a copy
	Text T_PD_2217116_Chapter6.pdf Download (71kB)
	Text T_PD_2217116_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing SUFYANI PRABAWANTO SINTA ID : 5995121 Universitas Pendidikan Indonesia Pendidikan Matematika (S2)
Uncontrolled Keywords:	newman, masalah matematis, persegi panjang, kesulitan siswa, kesulitan, kelas 5 Student Difficulty, Newman Theory, Mathematical Problems, Rectangles
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Eneng Santi
Date Deposited:	10 Feb 2025 07:24
Last Modified:	10 Feb 2025 07:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/130147

Actions (login required)

View Item