PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TERBUKA BERMUATAN EKOLINGUISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL KONSEPTUAL DI PERGURUAN TINGGI

Lilis Amaliah Rosdiana, - (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TERBUKA BERMUATAN EKOLINGUISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL KONSEPTUAL DI PERGURUAN TINGGI. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel konseptual. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran terbuka bermuatan ekolinguistik untuk meningkatkan kemampuan
mahasiswa dalam menulis artikel konseptual. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah model 4D Thiagarajan dengan tahapan: Define (Pendefinisian),
Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan
Disseminate (Penyebaran). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: angket, wawancara, observasi, dan tes unjuk kerja menulis artikel konseptual. Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa semester satu pada mata kuliah umum
Bahasa Indonesia yang sedang belajar menulis artikel konseptual di tiga perguruan tinggi yang berada di Jawa Barat. Hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut.
Pertama, mahasiswa semester satu di perguruan tinggi membutuhkan model pembelajaran, bahan ajar, dan evaluasi pembelajaran yang sesuai dan mampu meningkatkan kemampuannya dalam menulis artikel konseptual. Kedua, rancangan model pembelajaran terbuka bermuatan ekolinguistik yang digunakan mahasiswa semester satu di perguruan tinggi terdiri atas model awal dan model akhir. Model tersebut memiliki 7 langkah pembelajaran yang disingkat menjadi 7M (menyajikan masalah, mendiskusikan solusi dengan teman yaitu menganalisis teks yang berhubungan dengan lingkungan, menyampaikan pendapat dan istilah-istilah ekolinguistik dalam artikel, melakukan bimbingan dengan dosen, mencari kebenaran dan menulis rancangan artikel konseptual bermuatan ekolinguistik,
mempresentasikan rancangan artikel konseptual bermuatan ekolinguistik, dan menulis artikel konseptual bermuatan ekolinguistik). Ketiga, pada uji terbatas hasil belajar menulis artikel dengan model pembelajaran terbuka bermuatan
ekolinguistik mendapat rata-rata 83,13 berada pada kualifikasi baik dan pada uji coba luas mendapat rata-rata 90,80 berada pada kualifikasi sangat baik. Model akhir dari model pembelajaran terbuka bermuatan ekolinguistik yang dikembangkan ini cocok digunakan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel konseptual di perguruan tinggi. Keempat, respons pelibat terhadap model
pembelajaran terbuka bermuatan ekolinguistik ini mendapat nilai yang positif dan model ini cocok digunakan di mata kuliah yang lain. Model ini dapat menumbuhkan rasa cinta akan membaca sumber referensi sesuai bidang lingkungannya karena dalam model ini sebelum menulis mahasiswa diharuskan untuk banyak membaca artikel-artikel sesuai bidang lingkungannya.
Kata kunci: model Pembelajaran Terbuka, Ekolinguistik, menulis artikel konseptual

The study aims to produce an ecolinguistically loaded open ended learning model to improve students' ability to write conceptual articles. The research method used is Research & Development (R&D). The method used is a 4D model developed by Thiagarajan. 4D models are: Define, Design, Develop, and Disseminate. The data gathering techniques used are: lifting, interviews, observations, and test work
demonstration writing conceptual articles. The subject of the study is a student of the first semester of the general course of Indonesian language who is studying writing conceptual articles at three colleges in West Java. The results are as follows. First, college students need a suitable learning model, teaching material, and learning evaluation that can enhance their ability to write conceptual articles. Secondly, the ecolinguistics laden open ended learning model draft used by
university students consists of an initial hypothetical model and a final model. Third, on the limited test, the learning outcome of writing articles with the open ended learning model loaded Ecolinguistics gets an average of 83.13 being on good qualifications and on the broad test gets an mean of 90.80 being on excellent qualifications. The final model of an open ended learning model loaded with Ecolinguistics developed is suitable for improving students' ability to write
conceptual articles in colleges. The model has 7 learning steps that are abbreviated to 7M (presenting problems, discussing solutions with friends i.e. analyzing texts related to the environment, communicating opinions and ecolinguistic terms in articles, conducting tutoring with lecturers, finding truth and writing conceptual article designs loaded ecolingvistically, presenting conceptual articles draft loaded eco-linguistically, and writing concept articles loaded Ecolinguistics). Fourthly,
random responses to the Pembelajaran Terbuka model loaded Ecolinguistics are positive and the model is suitable for use in other general courses.
Key words: open ended learning model, Ecolinguistics, writing conceptual articles.

	Text D_BIND_2002124_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (678kB)
	Text D_BIND_2002124_Chapter1.pdf Download (405kB)
	Text D_BIND_2002124_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)
	Text D_BIND_2002124_Chapter3.pdf Download (543kB)
	Text D_BIND_2002124_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_BIND_2002124_Chapter5.pdf Download (311kB)
	Text D_BIND_2002124_Title.pdf Download (858kB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=_w4QmiYAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Vismaia S. Damaianti: 5993885 Yeti Mulyati: 5993970 Andoyo Sastromiharjo: 5987306
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Terbuka, Ekolinguistik, menulis artikel konseptual Open Ended Learning Model, Ecolinguistics, writing conceptual articles.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Pendidikan Bahasa Indonesia - S3
Depositing User:	Lilis Amaliah Rosdiana
Date Deposited:	13 Jan 2025 04:32
Last Modified:	13 Jan 2025 04:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/129626

Actions (login required)

View Item