PENGARUH KETERLIBATAN PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA KOREA

Nafa Aulia Rahma, - (2024) PENGARUH KETERLIBATAN PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA KOREA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Abstract The Merdeka Belajar Kampus Merdeka program is considered useful for developing students' practical and interpersonal skills. This study aims to determine the level of involvement, teaching skills, and explain the impact of the Kampus Mengajar program on the teaching skills of Korean Language Education students. This study uses Kahn's involvement theory and Paquay & Wagner's teaching skills theory. This research used quantitative and qualitative with data collection techniques including questionnaires and interviews. This study involved 39 students who had completed the Kampus Mengajar program. The data were analyzed using simple linear regression, followed by qualitative analysis. The results showed the influence of the Kampus Mengajar program on the students' teaching skills. The level of involvement of Korean Language Education students is categorized as high (79.52%) and the level of students' teaching skills after participating in the program is categorized as high as well (78.47%). The t-test results showed a significance of 0.01 <0.05, indicating the influence of the Kampus Mengajar program on the teaching ability of Korean Language Education students. These results are reinforced by interview data where the process of their involvement in the classroom enriches their knowledge, experience, as well as their teaching skills. Keywords : Engagement, Kampus Mengajar, Korean Language Students, Teaching Skills Abstrak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dianggap bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan praktis dan interpersonal mahasiswa, tidak terkecuali program Kampus Mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlibatan, kemampuan mengajar, serta menjelaskan pengaruh program Kampus Mengajar terhadap kemampuan mengajar mahasiswa Pendidikan Bahasa Korea. Penelitian ini menggunakan teori keterlibatan dari Kahn dan teori kemampuan mengajar dari Paquay & Wagner. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif dengan teknik pengumpulan data mencakup angket serta wawancara. Penelitian ini melibatkan 39 orang mahasiswa aktif jurusan Pendidikan Bahasa Korea yang telah menyelesaikan program Kampus Mengajar. Teknik analisis data menggunakan analisis dekriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh program Kampus Mengajar terhadap kemampuan mengajar mahasiswa Pendidikan Bahasa Korea. Tingkat keterlibatan mahasiswa Pendidikan Bahasa Korea berkategori tinggi dengan persentase 79,52% dan tingkat kemampuan mengajar mahasiswa Pendidikan Bahasa Korea setelah mengikuti program berkategori tinggi dengan presentase 78,47%. Hasil uji-t menunjukan signifikansi 0,01 < 0,05 yang mengindikasikan adanya pengaruh program Kampus Mengajar terhadap kemampuan mengajar mahasiswa Pendidikan Bahasa Korea. Hasil tersebut diperkuat oleh data wawancara di mana proses keterlibatan mereka di ruang kelas memperkaya pengetahuan, pengalaman, serta kompetensi mengajar yang dimiliki. Kata Kunci : Kampus Mengajar, Kemampuan Mengajar, Keterlibatan, Mahasiswa Bahasa Korea

	Text TA_ART_S_KOR_2000664_SK.pdf Download (445kB)
	Text TA_ART_S_KOR_2000664_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA dosen pembimbing Didin Samsudin: 6102061 Arif Husein Lubis: 6755247
Uncontrolled Keywords:	Engagement, Kampus Mengajar, Korean Language Students, Kampus Mengajar, Kemampuan Mengajar, Keterlibatan, Mahasiswa Bahasa Korea
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Korea
Depositing User:	Nafa Aulia Rahma
Date Deposited:	02 Jan 2025 09:50
Last Modified:	02 Jan 2025 09:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/129379

Actions (login required)

View Item