PENGARUH PENGGUNAAN BIOGRAFI TJONG A FIE SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS TERHADAP PEMAHAMAN MULTIKULTUR DAN TOLERANSI SISWA: Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas VIII SMP IT Al-Ulum, Medan

Luthfi fikriyandi, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN BIOGRAFI TJONG A FIE SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS TERHADAP PEMAHAMAN MULTIKULTUR DAN TOLERANSI SISWA: Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas VIII SMP IT Al-Ulum, Medan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PIPS_2105357_Title.pdf Download (655kB)
	Text T_PIPS_2105357_Chapter1.pdf Download (262kB)
	Text T_PIPS_2105357_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB)
	Text T_PIPS_2105357_Chapter3.pdf Download (438kB)
	Text T_PIPS_2105357_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (728kB)
	Text T_PIPS_2105357_Chapter5.pdf Download (205kB)
	Text T_PIPS_2105357_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Pemahaman mengenai toleransi dan multikulturalisme dalam konteks masyarakat Indonesia yang beragam memiliki kedudukan yang sangat penting dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah. Mengingat pembelajaran ilmu pengetahuan sosial tidak lepas dari kondisi nyata di masyarakat. Oleh karenanya, mengkaitkan isi materi dengan kondisi lingkungan siswa merupakan hal yang penting dengan salah satunya menggunakan biografi Tjong A Fie sebagai tokoh penting di kota Medan yang menunjukkan keberagaman selama hidupnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan kelas VIII sebagai populasi penelitian serta menetapkan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol. Adapun dalam teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes berupa 30 soal dengan empat alternatif jawaban untuk melihat adanya peningkatan dalam pemahaman siswa, serta dengan menggunakan wawancara dalam melihat kendala dalam pemanfaatan biografi Tjong A Fie sebagai sumber belajar IPS. Dalam penelitian ini juga menggunakan teknik analisis data berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Biografi Tjong A Fie yang digunakan sebagai sumber belajar IPS di kelas eksperimen menunjukkan terjadinya peningkatan pemahaman multikultural dan toleransi siswa dengan hasil signifikasinya sebesar 0.000 < 0.005. Dari hasil uji t terlihat bahwa t hitung > t tabel (9,341 > 2,021) yang berarti bahwa hipotesis terdapat pengaruh penggunaan biografi Tjong A Fie sebagai sumber belajar IPS terhadap pemahaman toleransi dan multikultural di kelas eksperimen dapat diterima. Adapun perbedaan pemahaman multikultural dan toleransi antara kelas kontrol dan kelas eksperimen terlihat dari hasil pada pretest dan postest dengan hasil rata-rata sebesar 71.00 di kelas kontrol dan rata-rata sebesar 85.5 di kelas eksperimen begitu pula pada uji hipotesis didapati t hitung > t tabel (9,296 > 2,021) pada signifikasi 5%. Dapat disimpulkan bahwa dalam pemanfaatan biografi Tjong A Fie sebagai sumber belajar IPS memiliki pengaruh dan perbedaan dalam pemahaman multikultural dan toleransi siswa. Dalam penelitian ini juga ditemukan adanya kendala dalam pemanfaatan biografi Tjong A Fie sebagai sumber belajar IPS yang berasal dari kendala internal dan eksternal. Adapun dalam penelitian ini memberikan rekomendasi berupa adanya upaya pemanfaatan nilai-nilai keberagaman Tjong A Fie semasa hidupnya untuk dijadikan sebagai sumber belajar alternatif di pembelajaran IPS terutama pada materi keberagaman masyarakat Indonesia pada sekolah-sekolah diluar selain kota Medan, dikarenakan nilai-nilai keberagaman Tjong A Fie tersebut bersifat universal. Understanding tolerance and multiculturalism in the context of diverse Indonesian society has a very important position in learning social sciences in schools. Considering that social science learning cannot be separated from real conditions in society. Therefore, it is important to relate the content of the material to the condition of the student's environment, one of which is to use the biography of Tjong A Fie as an important figure in the city of Medan who shows diversity during his life. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with class VIII as the research population and assigns class VIII C as the experimental class and class VIII E as the control class. The data collection technique used in this study is by using a test in the form of 30 questions with four alternative answers to see an improvement in student understanding, as well as by using interviews to see obstacles in the use of Tjong A Fie's biography as a social studies learning resource. In this study, data analysis techniques were also used in the form of normality tests, homogeneity tests and hypothesis tests. Tjong A Fie's biography used as a social studies learning resource in the experimental class showed an increase in students' multicultural understanding and tolerance with a significance result of 0.000 < 0.005. From the results of the t-test, it can be seen that t counts > t table (9.341 > 2.021) which means that the hypothesis that there is an influence of the use of Tjong A Fie's biography as a social studies learning resource on the understanding of tolerance and multiculturalism in the experimental class is acceptable. The difference in multicultural understanding and tolerance between the control class and the experimental class can be seen from the results in the pretest and posttest with an average result of 71.00 in the control class and an average of 85.5 in the experimental class, as well as in the hypothesis test, it was found that t calculated > t table (9.296 > 2.021) at a significance of 5%. It can be concluded that the use of Tjong A Fie's biography as a social studies learning resource has influences and differences in multicultural understanding and student tolerance. In this study, it was also found that there were obstacles in the use of Tjong A Fie's biography as a social studies learning resource that came from internal and external constraints. The study provides recommendations in the form of efforts to utilize the values of Tjong A Fie's diversity during his life to be used as an alternative learning source in social studies learning, especially in the material on the diversity of Indonesian society in schools outside the city of Medan, because the values of Tjong A Fie's diversity are universal.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Didin Saripudin: 5984366 Murdiyah Winarti: 5992631
Uncontrolled Keywords:	Biografi Tjong A Fie, Multikulturalisme, Toleransi Tjong A Fie Biography, Multiculturalism, Tolerance
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) G Geography. Anthropology. Recreation > GN Anthropology L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-S2
Depositing User:	Luthfi Fikriyandi
Date Deposited:	07 Nov 2024 03:53
Last Modified:	07 Nov 2024 03:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128475

Actions (login required)

View Item