PENGARUH PENGGUNAAN NOTASI BERWARNA TERHADAP MINAT BELAJAR ANGKLUNG ANAK DI PAUD

Zulfa Rahmasari, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN NOTASI BERWARNA TERHADAP MINAT BELAJAR ANGKLUNG ANAK DI PAUD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_2005200_Title.pdf Download (387kB)
	Text S_PGPAUD_2005200_Chapter 1.pdf Download (235kB)
	Text S_PGPAUD_2005200_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (491kB)
	Text S_PGPAUD_2005200_Chapter 3.pdf Download (354kB)
	Text S_PGPAUD_2005200_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (430kB)
	Text S_PGPAUD_2005200_Chapter 5.pdf Download (120kB)
	Text S_PGPAUD_2005200_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Kegiatan bermusik tentunya sangat dibutuhkan oleh anak usia dini. Notasi berwarna merupakan suatu pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai media dan sarana untuk membantu anak dalam kegiatan pembelajaran untuk mengenalkan notasi awal sejak dini kepada anak serta dapat diaplikasikan dalam bermain alat musik. Pemanfaatan notasi berwarna ini dikaji untuk dianalisis dan dilihat pengaruhnya terhadap minat belajar anak pada kegiatan bermain alat musik angklung. Metode penelitian eksperimen ini menggunakan metode penelitian Pre Experimental Design jenis Intact-Group Comparison. Populasi penelitian ini adalah siswa kelompok B di salah satu Taman Kanak-kanak di Kabupaten Tasikmalaya. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen yang berjumlah 19 anak dan kelas kontrol yang berjumlah 19 anak, sehingga jumlah sampel keseluruhan sebanyak 38 anak. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa angket penilaian minat belajar untuk pengumpulan data. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil minat belajar anak dengan menggunakan notasi berwarna pada kelas eksperimen dan hasil minat belajar anak dengan menggunakan perlakuan konvensional pada kelas kontrol, kemudian untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil dari perlakuan yang berbeda, kemudian dilihat pengaruh dari penggunaan notasi berwarna terhadap minat belajar angklung anak di paud. Dalam penelitian ini terdapat lima pengkategorian untuk melohat hasil dari angket minat, yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, sangat tinggi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Independent Sample T Test ketika data berdistribusi normal dan dianggap homogen dan setelah itu digunakan uji t untuk membandingkan dan melihat perbedaan yang signifikan secara statistik antara rata-rata kedua kelompok. Musical activities are certainly very much needed by young children. Colored notation is a form of learning that can be used as a medium and means to help children in learning activities to introduce children to initial notation from an early age and can be applied in playing musical instruments. The use of colored notation was studied to analyze and see its influence on children's interest in learning when playing the angklung musical instrument. This experimental research method uses the Pre Experimental Design research method, Intact-Group Comparison type. The population of this study were group B students in one of the kindergartens in Tasikmalaya Regency. The sample for this study consisted of an experimental class of 19 children and a control class of 19 children, so the total sample size was 38 children. This research uses a research instrument in the form of a questionnaire assessing interest in learning for data collection. The formulation of the problem in this research is to determine the results of children's interest in learning using colored notation in the experimental class and the results of children's interest in learning using conventional treatment in the control class, then to find out whether there are differences in the results from different treatments, then look at the effect of using notation color on children's interest in learning angklung at preschool. In this research there are five categorizations to see the results of the interest questionnaire, namely very low, low, medium, high, very high. Data analysis in this study used the Independent Sample T Test when the data was normally distributed and considered homogeneous and after that the t test was used to compare and see statistically significant differences between the averages of the two groups.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Resa Respati: 5994434 Anggi Maulana Rizqi : 6752447
Uncontrolled Keywords:	Notasi Berwarna, Minat Belajar, Pendidikan Anak Usia Dini Colored Notation, Interest in Learning, Early Childhood Education
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Zulfa Rahmasari
Date Deposited:	18 Nov 2024 11:04
Last Modified:	18 Nov 2024 11:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128340

Actions (login required)

View Item