ANALISIS MISKONSEPSI PADA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SDN CIBATU

Ashfi Nurul Fauziah, - (2024) ANALISIS MISKONSEPSI PADA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SDN CIBATU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2005382_Title.pdf Download (438kB)
	Text S_PGSD_2005382_Chapter1.pdf Download (143kB)
	Text S_PGSD_2005382_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)
	Text S_PGSD_2005382_Chapter3.pdf Download (121kB)
	Text S_PGSD_2005382_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (803kB)
	Text S_PGSD_2005382_Chapter5.pdf Download (48kB)
	Text S_PGSD_2005382_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Rendahnya pemahaman konsep terus menjadi permasalahan di dalam dunia pendidikan. Kemampuan peserta didik dalam memahami konsep sangat penting karena konsep merupakan dasar berpikir untuk mendefinisikan dan membedakan objek yang dapat mengurangi kesalahan konseptual. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis miskonsepsi peserta didik pada materi organ pernapasan manusia di kelas V SDN Cibatu dan mengetahui penyebab miskonsepsi peserta didik pada materi organ pernapasan manusia di kelas V SDN Cibatu, serta memberikan rekomendasi mengatasi permasalahan miskonsepsi peserta didik pada materi organ pernapasan manusia di kelas V SDN Cibatu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah 24 peserta didik kelas V SDN Cibatu. Adapun teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadinya miskonsepsi pada peserta didik kelas V SDN Cibatu. Miskonsepsi yang terjadi paling banyak terdapat pada soal nomor 2 mengenai fungsi dari faring dengan persentase sebesar 83%. Adapun yang menjadi penyebab miskonsepsi peserta didik yaitu berasal dari peserta didik itu sendiri yaitu prakonsepsi yang salah, intuisi yang salah, pemikiran asosiatif peserta didik, dan kurangnya kemampuan peserta didik. Selain itu penyebab peserta didik berasal dari pendidik yaitu metode mengajar pendidik yang monoton dan kurangnya media pembelajaran. Low understanding of concepts continues to be a problem in the world of education. Students' ability to understand concepts is very important because concepts are the basis for thinking to define and differentiate objects which can reduce conceptual errors. The aim of this research is to analyze students' misconceptions about human respiratory organs in class V at SDN Cibatu and find out the causes of students' misconceptions about human respiratory organs at class V at SDN Cibatu, as well as provide recommendations for overcoming the problem of students' misconceptions about human respiratory organs. in class V at SDN Cibatu. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The subjects in the research were 24 class V students at SDN Cibatu. The data collection techniques include observation, tests, interviews and documentation. The results of this research indicate that there are misconceptions among class V students at SDN Cibatu. The most common misconception in question number 2 was regarding the function of the pharynx with a percentage of 83%. The things that cause students' misconceptions come from the students themselves, namely wrong preconceptions, wrong intuition, students' associative thinking, and students' lack of ability. Apart from that, the reason students come from educators is the educators' monotonous teaching methods and lack of learning media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&authuser=1&user=1nB6EQYAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Akhmad Nugraha: 5994330 Pidi Mohamad Setiadi: 6674027
Uncontrolled Keywords:	IPA, Miskonsepsi, Organ Pernapasan Manusia Natural Science, Misconceptions, Human Respiratory Organs
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Ashfi Nurul Fauziah
Date Deposited:	28 Oct 2024 07:40
Last Modified:	28 Oct 2024 07:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128101

Actions (login required)

View Item