PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BANDUNG

Putri Anggraeni, - (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_GEO_2007738_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_GEO_2007738_Chapter1.pdf Download (638kB)
	Text S_GEO_2007738_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (987kB)
	Text S_GEO_2007738_Chapter3.pdf Download (746kB)
	Text S_GEO_2007738_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_GEO_2007738_Chapter5.pdf Download (497kB)
	Text S_GEO_2007738_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pada saat proses belajar mengajar berlangsung salah satu komponen yang penting adalah media pembelajaran. Media pembelajaran berfungsi sebagai stimulus yang mendorong peserta didik untuk termotivasi pada saat pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Powtoon terhadap Motivasi Belajar. Metode yang digunakan sendiri adalah Quasi Experimental dengan menggunakan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Variabel pada penelitian ini adalah Media Pembelajaran Powtoon dan Motivasi Belajar Peserta Didik. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket. Teknik analisis data menggunakan Uji Hipotesis (Uji t-test). Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Terdapat perbedaan motivasi belajar sebelum dan sesudah menggunakan media Powtoon pada kelas eksperimen. 2) Terdapat perbedaan motivasi belajar sebelum dan sesudah menggunakan media PowerPoint pada kelas kontrol. 3) Terdapat perbedaan motivasi belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. When the teaching and learning process takes place, one of the important components is learning media. Learning media functions as a stimulus that encourages students to be motivated during learning. This research aims to determine the effect of Powtoon learning media on learning motivation. The method used is Quasi-Experimental and uses a Nonequivalent Control Group Design. The variables in this research are Powtoon Learning Media and Student Learning Motivation. The research instrument used was a questionnaire. Data analysis techniques using Hypothesis Testing (t-test). The research results show that: 1) There are differences in learning motivation before and after using Powtoon media in the experimental class. 2) There are differences in learning motivation before and after using PowerPoint media in the control class. 3) There are differences in students' learning motivation in the experimental class and the control class.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=8jJn278AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Iwan Setiawan : 5995430 Bagja Waluya : 5979043
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Media Powtoon Keywords: Learning Media, Learning Motivation, Powtoon Media
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1
Depositing User:	Putri Anggraeni
Date Deposited:	15 Oct 2024 05:16
Last Modified:	15 Oct 2024 05:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127527

Actions (login required)

View Item