Harlitana, Thema (2014) PENGGUNAAN PEER ASSESSMENT UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA SMA DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM FISIKA KONSEP ELASTISITAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_FIS_0706738_Title.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Table_of_content.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Abstract.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Chapter1.pdf Download (202kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_FIS_0706738_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB) |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Chapter3.pdf Download (511kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (498kB) |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Chapter5.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Bibliography.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0706738_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (719kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai hasil peer assessment terutama aspek kemampuan kerjasama dan tanggapan siswa terhadap penerapan peer assessment dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, dengan subjek penelitian siswa kelas XI pada salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang diambil secara cluster random sampling yaitu satu kelas sebanyak 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari : 1) Lembar peer assessment untuk menilai kerjasama siswa, 2) lembar observer untuk menilai kerjasama siswa, 3) Angket, serta 4) wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam melakukan peer assessment yang berkategori sangat baik 59,4% baik, cukup 18,8%, dan tidak ada siswa yang berkategori kurang serta kurang sekali dalam melakukan peer assessment. Kendala siswa dalam melakukan peer assessment yaitu sebanyak 21,9% siswa merasa ragu saat harus menilai kemampuan kerjasama temannya. Siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap pelaksanaan peer assessment. This research objective for get information about student and observer peer assessment result in values student cooperation capability within their own group on physics eksperimental activity for elasticity concept along with get information about student reacting concerning peer assessment application into physics studying activity. This research in the form of descriptive research, which are eleven grades student’s country high school in Bandung city taken by cluster random sampling that class consist of 32 students as a subject. The instrument used in this research are 1) peer assessment sheet for value students cooperative, 2) observer sheet for value students cooperative, 3) questionnaire 4) interview. This research show that 59,4% students doing great in peer assessment, 21,9% students doing good, 18,8% students doing normal capabilities, and also that is no
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S FIS Har p-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | Peer Assessment, praktikum, dan kemampuan kerjasama |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Mr. Hada Hidayat |
| Date Deposited: | 12 Mar 2015 03:37 |
| Last Modified: | 12 Mar 2015 03:37 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/12667 |
Actions (login required)
 |
View Item |