Oktaria Nursita, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CONSTRUCT 3 TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMAN 6 BANDAR LAMPUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_GEO_2004826_Title.pdf Download (492kB) |
|
Text
S_GEO_2004826_Chapter1.pdf Download (246kB) |
|
Text
S_GEO_2004826_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB) |
|
Text
S_GEO_2004826_Chapter3.pdf Download (752kB) |
|
Text
S_GEO_2004826_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (830kB) |
|
Text
S_GEO_2004826_Chapter5.pdf Download (168kB) |
|
Text
S_GEO_2004826_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
Abstract
Pendidikan saat ini menuntut kemampuan peserta didik salah satunya dengan mengembangkan kemampuan kreativitas. Hal ini dapat diterapkan melalui berbagai cara, salah satunya dengan pemanfaatan teknologi dalam media pembelajaran. Media Construct 3 menjadi alternatif yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran geografi yang efektif dan efisien dalam memberikan stimulus terhadap kreativitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Construct 3 terhadap kreativitas belajar. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Adapun variabel bebas (X) pada penelitian ini adalah media Construct 3 dan variabel terikat (Y) adalah kreativitas belajar. Subjek penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu XI.6 sebagai kelas eksperimen dan XI.8 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji Shapiro-Wilk (normalitas), uji Levene Statistic (homogenitas), dan uji-t (hipotesis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas belajar peserta didik pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 72,4% menjadi 86,8%, dengan hasil uji-t yang memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Dengan demikian, penggunaan media Construct 3 sebagai media pembelajaran berpengaruh terhadap peningkatan kreativitas belajar peserta didik. Rekomendasi dari penelitian ini pendidik dapat memperhatikan pemilihan media pembelajaran yang tepat dengan kebutuhan peserta didik, khususnya dengan memanfaatkan media interaktif Construct 3 sebagai sumber belajar yang dapat diterapkan dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran agar dapat meningkatkan kemampuan kreativitas dan ketertarikan belajar peserta didik. Education today demands students' abilities, one of which is developing creative abilities. This can be implemented in various ways, one of which is by using technology in learning media. Media Construct 3 is an alternative that can be used as an effective and efficient geography learning medium in providing a stimulus for learning creativity. This research aims to analyze the influence of media use Construct 3 towards learning creativity. The method used is quasi-experimental design non-equivalent control group design. The independent variable (X) in this research is media Construct 3 and the dependent variable (Y) is learning creativity. The research subjects consisted of 2 classes, namely XI.6 as the experimental class and XI.8 as the control class. The instrument used is a questionnaire/questionnaire. Data analysis techniques use the Shapiro-Wilk test (normality), the Levene Statistics test (homogeneity), and the t-test (hypothesis). The research results showed that the learning creativity of students in the experimental class increased from an average value of 72.4% to 86.8%, with the t-test results obtaining a Sig. (2-tailed) of 0.001 < 0.05. Thus, media use Construct 3 as a learning medium has an effect on increasing students' learning creativity. Recommendations from this research are that educators can pay attention to choosing appropriate learning media to suit students' needs, especially by utilizing interactive media Construct 3 as a learning resource that can be applied to increase the effectiveness of the learning process in order to increase students' creative abilities and interest in learning.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=UCMCpwQAAAAJ&authuser=1&scilu=&scisig=AJY4_hMAAAAAZvc5_LhpawkwDTTvKswJ7yBR0hw&gmla=ALUCkoWGX1UqTlAoimCOjRGx4nvlL6pHSm2OqGd_a31iMYCmMlSkDknEB-qS5KG7gNgaAKGuxXcffJEOYxASd7ByaCH3NZT2hEIQLcI&sciund=6685965599855958996 ID SINTA Dosen Pembimbing: Bagja Waluya: 5979043 Hendro Murtianto: 6115607 |
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Construct 3, Kreativitas Belajar Learning Media, Construct 3, Learning Creativity |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1 |
| Depositing User: | Oktaria Nursita |
| Date Deposited: | 30 Sep 2024 04:19 |
| Last Modified: | 30 Sep 2024 04:19 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/126618 |
Actions (login required)
 |
View Item |