HUBUNGAN TOXIC PARENTING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Dela Laelasari, - (2024) HUBUNGAN TOXIC PARENTING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SPIPS_2006152_Title.pdf Download (392kB)
	Text S_SPIPS_2006152_Chapter1.pdf Download (333kB)
	Text S_SPIPS_2006152_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (539kB)
	Text S_SPIPS_2006152_Chapter3.pdf Download (495kB)
	Text S_SPIPS_2006152_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (492kB)
	Text S_SPIPS_2006152_Chapter5.pdf Download (217kB)
	Text S_SPIPS_2006152_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Setiap mahasiswa memiliki kepribadian dengan karakteristik yang berbeda dan sangat dipengaruhi oleh lingkungan dimana dirinya berinteraksi. Baik buruknya pengaruh dari lingkungan tersebut tergantung dari sifat-sifat yang ada pada lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara toxic parenting dan kecerdasan emosional pada mahasiswa Pendidikan IPS di Universitas Pendidikan Indonesia. Populasi yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa aktif Pendidikan IPS, diambil berdasarkan rumus Slovin dengan jumlah 75 responden. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan data yang diperoleh, mayoritas tingkat toxic parenting pada mahasiswa Pendidikan IPS berada pada kategori sedang dengan persentase 61,3%. Hal ini mengindikasikan bahwa tingkat kecerdasan emosional di kalangan mahasiswa Pendidikan IPS cenderung bervariasi, dengan mayoritas berada pada tingkat menengah.Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar mahasiswa memiliki kecerdasan emosional yang cukup baik, masih ada kelompok yang perlu mendapatkan perhatian lebih, baik yang berada pada kategori rendah maupun tinggi. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya memahami dampak toxic parenting terhadap perkembangan emosional mahasiswa, mengingat kecerdasan emosional merupakan aspek penting dalam keberhasilan akademik dan sosial.Hasil analisis korelasi antara variabel toxic parenting dan kecerdasan emosional menunjukkan nilai koefisien Pearson Correlation sebesar 0,674, yang mengindikasikan hubungan yang cukup kuat. Korelasi positif yang ditemukan mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat toxic parenting, semakin rendah tingkat kecerdasan emosional mahasiswa Pendidikan IPS. Hasil penelitian ini menggarisbawahi pentingnya intervensi dan dukungan bagi mahasiswa yang mengalami toxic parenting untuk meningkatkan kecerdasan emosional mereka, yang pada gilirannya dapat mendukung perkembangan akademik dan kesejahteraan emosional mereka. Every student has a personality with different characteristics and is heavily influenced by the environment in which he interacts. Well, badly the influence of the environment depends on the properties that exist in the environment. However, in general, individuals who have a weak and unstable mental psychology are more likely to get contaminated and bear negative energy from their surroundings than those who are mentally strong or stable, especially in managing emotions. The study aims to study the relationship between toxic parenting and emotional intelligence in IPS Education students at the University of Education Indonesia. The population being the sample in this study were active students of Education IPS, taken based on the Slovenian formula with a total of 75 respondents. The research uses a quantitative approach, with data collection techniques through questionnaires that have been tested for validity and reliability. Based on the data obtained, the majority of parent-toxic levels in IPS education students are in the middle category with a percentage of 61.3%. This indicates that the level of emotional intelligence among IPS Education students tends to vary, with a majority at the middle level.These results show that although most students have quite good emotional intelligence, there are still groups that need more attention, both low and high. The urgency of this research lies in the importance of understanding the toxic impact of parenting on student emotional development, given that emotional intelligence is an important aspect of academic and social success.The results of the correlation analysis between parenting toxic variables and emotional intelligence showed a Pearson Correlation coefficient of 0.674, which indicates a strong enough relationship. The positive correlations found indicated that the higher the level of parental toxicity, the lower the emotional Intelligence level of students in IPS Education. The findings underlined the importance of intervention and support for students who underwent toxic parenting to improve their emotional intelligency, which in turn could support their academicdevelopmentandemotionallywell-being.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=lD5Y9P4AAAAJ ID SINTA Pembimbing: Asep Mulyadi: 5994685 Dwi Iman Muthaqin: 6077679
Uncontrolled Keywords:	Kecerdasan Emosional, Mahasiswa, Toxic Parenting Emotional intelligence, Students, Toxic Parenting
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > HQ The family. Marriage. Woman L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Dela Laelasari
Date Deposited:	18 Sep 2024 07:45
Last Modified:	18 Sep 2024 07:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125368

Actions (login required)

View Item