PEMETAAN PENELITIAN SKRIPSI PADA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA MENGGUNAKAN ANALISIS BIBLIOMETRIK (TAHUN 2019-2023)

Rizki Permatasari, - (2024) PEMETAAN PENELITIAN SKRIPSI PADA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA MENGGUNAKAN ANALISIS BIBLIOMETRIK (TAHUN 2019-2023). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_KTP_1705179_Title.pdf

Download (609kB)
[img] Text
S_KTP_1705179_Chapter1.pdf

Download (140kB)
[img] Text
S_KTP_1705179_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (562kB)
[img] Text
S_KTP_1705179_Chapter3.pdf

Download (53kB)
[img] Text
S_KTP_1705179_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (632kB)
[img] Text
S_KTP_1705179_Chapter5.pdf

Download (106kB)
[img] Text
S_KTP_1705179_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/

Abstract

Salah satu kendala dalam penyusunan skripsi adalah menentukan topik penelitian. Seringkali mahasiswa lebih memilih untuk menggunakan topik yang sudah banyak diteliti sebelumnya, sehingga pemetaan terkait topik penelitian penting untuk dilakukan. Melalui analisis bibliometrik, penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren penelitian skripsi mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dalam rentang waktu lima tahun terakhir (2019-2023). Penelitian ini fokus pada tiga aspek: (1) perkembangan publikasi skripsi berdasarkan jumlah publikasi per tahun, distribusi berdasarkan jenis kelamin, dan kontribusi lembaga penelitian; (2) pemetaan topik penelitian skripsi melalui network visualization, overlay visualization, dan density visualization; serta (3) tren metodologi penelitian yang digunakan. Data yang digunakan dalam penelitian ini mencakup dokumen skripsi yang diambil dari Repositori Skripsi UPI dan database internal program studi. Analisis deskriptif digunakan untuk mengidentifikasi perkembangan publikasi dan tren metodologi penelitian, sedangkan analisis co-word digunakan untuk memetakan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Publikasi skripsi selama lima tahun terakhir cenderung fluktuatif dan didominasi oleh mahasiswi yang dilihat dari segi jumlah publikasi. (2) Pemetaan topik skripsi mengungkapkan bahwa topik yang dominan berkenaan dengan efektivitas media pembelajaran terhadap hasil belajar. Adapun, “e-module”, “evaluasi pembelajaran”, “diklat”, “teknologi pendidikan”, dan “learning management system” masih menjadi topik yang belum banyak diteliti oleh mahasiswa. (3) Analisis tren metodologi penelitian menunjukkan bahwa penelitian kuantitatif dengan metode eksperimental menjadi metode yang paling sering digunakan oleh mahasiswa. Sebagai rekomendasi, mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan diharapkan untuk lebih inovatif dalam menentukan topik penelitian sesuai dengan kemutakhiran perkembangan teknologi pendidikan yang salah satunya berkenaan dengan penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan. One of the challenges in writing a thesis is selecting a research topic. Often, students tend to choose topics that have already been widely studied, making the mapping of research topics essential. Through bibliometric analysis, this study aims to map the research trends of undergraduate theses in the Educational Technology Study Program at Universitas Pendidikan Indonesia over the past five years (2019-2023). This study focuses on three aspects: (1) the development of thesis publications based on the number of publications per year, distribution by gender, and contributions from research institutions; (2) the mapping of thesis research topics through network visualization, overlay visualization, and density visualization; and (3) the trends in research methodologies used. The data used in this study includes thesis documents obtained from the UPI Thesis Repository and the internal database of the study program. Descriptive analysis was employed to identify the development of publications and research methodology trends, while co-word analysis was utilized to map the research topics. The findings reveal that: (1) Thesis publications over the past five years have been fluctuating and are predominantly authored by female students in terms of publication numbers. (2) The mapping of thesis topics reveals that the dominant topics are related to the effectiveness of learning media on learning outcomes. Topics such as "e-module," "learning evaluation," "training," "educational technology," and "learning management systems" remain under-researched by students. (3) The analysis of research methodology trends indicates that quantitative research with an experimental method is the most frequently used by students. As a recommendation, Educational Technology students are encouraged to be more innovative in selecting research topics that align with the latest developments in educational technology, such as the use of artificial intelligence in education.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: Laksmi Dewi SINTA ID: 5978451 Gema Rullyana SINTA ID: 5994404
Uncontrolled Keywords: Analisis co-words, bibliometrik, pemetaan topik skripsi, teknologi pendidikan Co-word analysis, bibliometrics, thesis topic mapping, educational technology
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Rizki Permatasari
Date Deposited: 18 Sep 2024 16:18
Last Modified: 18 Sep 2024 16:18
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/125235

Actions (login required)

View Item View Item