REKONSTRUKSI IDENTITAS DIRI MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA MELALUI MEDIA SOSIAL PINTEREST

Davanza Nesta Zein, - (2024) REKONSTRUKSI IDENTITAS DIRI MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA MELALUI MEDIA SOSIAL PINTEREST. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SOS_2004512_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_SOS_2004512_Chapter1.pdf Download (109kB)
	Text S_SOS_2004512_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (240kB)
	Text S_SOS_2004512_Chapter3.pdf Download (352kB)
	Text S_SOS_2004512_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_SOS_2004512_Chapter5.pdf Download (90kB)
	Text S_SOS_2004512_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Identitas diri merupakan bagian dari diri manusia yang tidak bisa terpisahkan. Dimana identitas diri menggambarkan bagaimana manusia dalam kehidupan bermasyarakat. Media sosial menjadi salah satu factor yang dianggap dapat mempengaruhi identitas diri seseorang, khususnya remaja yang merupakan masa peralihan antara anak-anak menuju dewasa mulai bertanya-tanya “siapa dirinya?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi Pinterest mempengaruhi rekonstruksi identitas diri mahasiswa Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode fenomenologi yang akan mendeskripsikan pengalaman mahasiswa terkait rekonstruksi identitas diri. Melalui tahapan observasi dan wawancara, hasil penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis rekonstruksi identitas yang akan mengupas proses rekonstruksi pada identitas diri mahasiswa. Hasil penelitian ini memperlihatkan pemahaman mahasiswa akan konsep identitas diri dan keterkaitannya dengan aplikasi Pinterest berdasarkan pengalaman pribadi. Aplikasi Pinterest memberikan dampak positif bagi mahasiswa dalam merekonstruksikan identitas dirinya mulai dari pemahaman diri hingga menemukan minat dan bakat. Selain itu, mahasiswa juga menjelaskan bagaimana mereka menyikapi rekonstruksi identitas diri mereka dengan identitas Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia. Self-identity is an inseparable part of the human self. Where self-identity describes how humans live in society. Social media is one of the factors that is considered to influence a person's self-identity, especially teenagers who are in the transition period between childhood and adulthood, starting to wonder "who are they?" This research aims to find out how the use of the Pinterest application affects the reconstruction of self-identity of students at the Faculty of Social Sciences Education, Indonesian Education University. Using a qualitative descriptive approach, this research tries to describe the phenomenon of identity reconstruction among students in depth. This study uses a qualitative approach through a phenomenological method that will describe students' experiences related to the reconstruction of self-identity. Through the stages of observation and interviews, the results of this study were analyzed using identity reconstruction analysis techniques that will examine the reconstruction process of students' self-identity. The results of this research show students' understanding of the concept of self-identity and its relationship to the Pinterest application based on personal experience. The Pinterest application has a positive impact on students in reconstructing their identity, starting from understanding themselves to discovering their interests and talents. Apart from that, students also explained how they responded to the reconstruction of their identity with the identity of the Faculty of Social Sciences Education, Indonesian Education University.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Achmad Hufad: 5977826 Fajar Nugraha Asyahidda: 6682474
Uncontrolled Keywords:	Rekonstruksi, Identitas Diri, Pinterest Reconstruction, Self Identity, Pinterest
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > HE Transportation and Communications L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Davanza Nesta Zein
Date Deposited:	18 Sep 2024 07:39
Last Modified:	18 Sep 2024 07:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124953

Actions (login required)

View Item