RAAFIKA, YUNI (2024) BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK GROUP EXERCISE UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Sosial eksperimen pada sosial media menunjukkan perilaku prososial masyarakat tergolong rendah. Remaja perlu memiliki perilaku prososial dalam menjalankan tugas perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik group exercise untuk meningkatkan perilaku prososial siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent group. Populasi penelitian yaitu siswa kelas X SMA Negeri 10 Kota Bekasi Tahun Ajaran 2023/2024. Sampel penelitian menggunakan randomized sampling dengan ukuran 20 orang (10 orang kelompok eksperimen, dan 10 orang kelompok kontrol). Teknik analisis data menggunakan uji statistika nonparametrik Uji Mann Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan perilaku prososial siswa. Hal ini terbukti dengan terdapatnya perbedaan nilai rata-rata post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang signifikan.
Kata kunci : Perilaku Prososial, Bimbingan Kelompok, Teknik Group Exercise
![]() |
Text
T_BK_2105629_Tittle.pdf Download (531kB) |
![]() |
Text
T_BK_2105629_Chapter1.pdf Download (68kB) |
![]() |
Text
T_BK_2105629_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB) |
![]() |
Text
T_BK_2105629_Chapter3.pdf Download (634kB) |
![]() |
Text
T_BK_2105629_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (382kB) |
![]() |
Text
T_BK_2105629_Chapter5.pdf Download (37kB) |
![]() |
Text
T_BK_2105659_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Item Type: | Thesis (S2) |
---|---|
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S2 |
Depositing User: | yuni raafika |
Date Deposited: | 24 Sep 2024 09:33 |
Last Modified: | 24 Sep 2024 09:33 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/124307 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |