IMPLEMETASI MODEL SELF-DIRECTED LEARNING BERBATUAN MEDIA E-BOOK INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA

Opik Sofian, - (2024) IMPLEMETASI MODEL SELF-DIRECTED LEARNING BERBATUAN MEDIA E-BOOK INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1702658_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_1702658_Chapter1.pdf Download (455kB)
	Text S_KOM_1702658_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (566kB)
	Text S_KOM_1702658_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_1702658_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1702658_Chapter5.pdf Download (317kB)
	Text S_KOM_1702658_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Sekarang ini teknologi semakin berkembang dengan pesat, bahkan sudah memasuki semua bidang kehidupan manusia. Dari waktu ke waktu teknologi selalu memunculkan hal baru. Pendidikan adalah salah satu bidang yang tidak luput dari kemajuan teknologi. Pada proses pembelajaran, teknologi biasanya digunakan sebagai media atau alat untuk memudahkan guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Pendidikan merupakan proses untuk menyalurkan ilmu pengetahuan baik itu dari guru maupun dari sesama murid. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model self-directed learning dengan bantuan media e-book Interaktif sebagai sarana pembelajaran dalam materi Sistem Komputer, terutama pada topik yang berkaitan dengan Sistem Operasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif khususnya One Group Pretest-Posttest. populasi pada penelitian ini adalah peserta didik Teknik Komputer dan Jaringan SMK Kartika XIX-1 Bandung dengan sampel kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Hasil penelitian ini menunjukan dampak positif penerapan model self-directed learning berbantuan e-book interaktif dengan hasil rata-rata nilai pretest sebesar 49,52 dan rata-rata nilai posttest sebesar 67,43, dengan rata-rata peningkatan 17,51. Rata-rata N-Gain dari hasil pre-test dan post-test adalah 0,32 yang termasuk dalam kategori "Sedang". Sementara itu, tanggapan siswa terhadap media menunjukkan persentase sebesar 90%, yang dikategorikan sebagai "Sangat Baik". Currently, technology is rapidly advancing and has even permeated all areas of human life. From time to time, technology continuously introduces new developments. Education is one of the fields that is not exempt from technological advancements. In the learning process, technology is often used as a medium or tool to assist teachers in delivering lesson materials. Education is a process of transmitting knowledge, whether from teachers or among fellow students. This study aims to implement a self-directed learning model with the aid of interactive e-book media as a learning tool for the subject of Computer Systems, particularly on topics related to Operating Systems. The research metodology used is experimental method with a quantitative approach, specifically the One Group Pretest-Posttest design. The population in this study consists of students in the Computer and Network Engineering program at SMK Kartika XIX-1 Bandung, with the sample being the 10th-grade Computer and Network Engineering class. The results of this study indicate a positive impact of applying the self-directed learning model assisted by interactive e-books, with an average pretest score of 49.52 and an average posttest score of 67.43, showing an average improvement of 17.51. The average N-Gain from the pretest and posttest results is 0.32, which falls into the "Moderate" category. Meanwhile, students' responses to the media showed a percentage of 90%, categorized as "Very Good".

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&authuser=4&user=pOrDawkAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Eka Fitrajaya Rahman: 6038107 Eki Nugraha: 6111743
Uncontrolled Keywords:	Self-Directed Learning, E-book Interaktif, Sistem Komputer, Sistem Operasi. Self-Directed Learning, Interactive E-book, Computer System, Operating System.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Opik Sofian
Date Deposited:	11 Sep 2024 15:48
Last Modified:	11 Sep 2024 15:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124225

Actions (login required)

View Item