PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPAS

Jumanto, - (2024) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPAS. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PD_1707442_Title.pdf Download (586kB)
	Text D_PD_1707442_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text D_PD_1707442_Chapter1.pdf Download (3MB)
	Text D_PD_1707442_Chapter3.pdf Download (3MB)
	Text D_PD_1707442_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text D_PD_1707442_Chapter5.pdf Download (3MB)
	Text D_PD_1707442_Appendix_.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (32MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah belum maksimalnya pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar yang dilakukan oleh guru di kota Surakarta sehingga keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif peserta didik masih rendah karena kurang dilatihkan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran RADEC berbasis metakognisi untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian pengembanga (R&D) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, dan tes. Data dianalisis secara kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Partisipan penelitian ini adalah guru dan siswa SD kelas IV di kota Surakarta. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) adanya kebutuhan model pembelajaran yang mudah diingat dan dilaksanakan sintaksnya, dapat menjadikan siswa memiliki kesadaran dan kemandirian belajar sehingga dapat digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik, 2) desain awal model yang dikembangkan disusun dengan mengintegrasikan komponen strategi metakognisi ke dalam sintaks model RADEC, 3) pengembangan dari desain awal model adalah penambahan langkah pengkondisian kesadaran berpikir perserta didik di awal pembelajaran sesuai saran dari ahli sebagai validator, 4) implementasi model yang dikembangkan dilakukan pada 2 (dua) sekolah dasar dalam uji coba skala kecil, pada 3 (tiga) sekolah dasar dalam uji coba skala lapangan dengan hasil terdapat pengaruh penerapan model tersebut terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik, 5) Hasil uji N-Gain menunjukkan pengaruh penerapan model RADEC berbasis metakognisi pada kategori sedang. Kata Kunci: RADEC; Metakognisi; Berpikir Kritis; Berpikir Kreatif; Peserta Didik Sekolah Dasar

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=rq8yMIUAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing UDIN SYAEFUDIN SAUD: 6134774 WAHYU SOPANDI: 5989208
Uncontrolled Keywords:	RADEC; Metakognisi; Berpikir Kritis; Berpikir Kreatif; Peserta Didik Sekolah Dasar. RADEC. Metacognition; Critical Thinking; Creative Thinking; Elementary School Students.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BC Logic L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-3
Depositing User:	Jumanto
Date Deposited:	28 Oct 2024 05:10
Last Modified:	28 Oct 2024 05:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124100

Actions (login required)

View Item