Widayati, Peni (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA DALAM KONSEP BERHITUNG MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL “GEPUK POLE“. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PAUD_1009760_Title.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Abstract.pdf Download (327kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Table_of_content.pdf Download (198kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Chapter1.pdf Download (309kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PAUD_1009760_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB) |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Chapter3.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (475kB) |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Chapter5.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Bibliography.pdf Download (130kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Apendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (154kB) |
|
|
Text
S_PAUD_1009760_Apendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (223kB) |
Abstract
Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan masalah yang berkaitan dengan kemampuan matematika dalam konsep berhitung di beberapa lembaga Pendidikan Anak Usia Dini, salah satunya di TK Kartika IX-8 kemampuan matematika terutama dalam konsep berhitung anak kurang berkembang dengan optimal yang ditandai dengan kurangnya kemampuan penjumlahan dan pengurangan bilangan atau dalam konsep bilangan. Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui penguasaan kemampuan matematika dalam konsep berhitung pada TK Kartika IX-8 Karawang, 2) Untuk mengetahui bagaimana penerapan permainan tradisional “Gepuk Pole” dalam meningkatkan kemampuan matematika dalam konsep berhitung, dan 3) Untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan matematika dalam konsep berhitung setelah dilakukan permainan tradisional “Gepuk Pole”.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrument penelitian yaitu lembar observasi. Tahapan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan tindakan Siklus I dan Siklus II pada 17 anak yang dibagi menjadi 4 regu.Hasil penelitian ini menunjukkan kondisi awal (Pra Siklus) kemampuan matematika anak sebelum melakukan kegiatan permainan tradisional “Gepuk Pole” berada pada kriteria belum berkembang (BB) dan mulai berkembang (MB). Setelah dilakukan permainan tradisional “Gepuk Pole” pada Siklus I terdapat peningkatan kemampuan matematika dalam konsep berhitung. Pada Siklus II terdapat peningkatan yang sangat pesat, dimana sudah tidak ada/sedikit anak yang belum berkembang (BB) dan yang mulai berkembang (MB) karena mereka sudah berkembang sesuai harapan (BSH) dan beberapa anak yang berkembang sangat baik (BSB), hal ini menunjukkan bahwa kegiatan permainan tradisional “Gepuk Pole” memberikan pengaruh yang sangat positif dalam peningkatan kemampuan matematika dalam konsep berhitung. Kata kunci:Permainan tradisional “Gepuk Pole” dan kemampuan matematika This study was conducted based on the findings of the problems associated with the mathematical skills in numeracy concepts in kindergarten Kartika IX-8, children develop optimally less marked by a lack ofability to add and subtract number sor the concept of numbers. This study aims to : 1) Determine the mastery of mathematical skills in numeracy concepts, 2) Determine the application of the traditional game "Gepuk Pole" in improving math skills in math concepts, and 3) Determine the in crease math skills in numeracy concepts after the traditional game "Gepuk Pole". This study uses a class action (PTK). Data research using research instrumen to bservation sheet. Stages of research with action Cycle I and Cycle II in 17 childrend ivided in to four teams. Pre research results Cycle math skills children before doing the traditional game "Gepuk Pole" is the undeveloped criteria (BB) and begin to grow (MB). After the traditional game "Gepuk Pole" in the first cycle there is an increase in math skills in numeracy concepts and in Cycle II, there has been in creasing very rapidly, there is noor little children who have not developed (BB) and begin to grow (MB) because the child has been developed in accor dance expectations (BSH) and so me children developed very well (BSB). This cases hows the activity game "Gepuk Pole" effectin improving math skills in numeracy concepts. Keywords: Traditional games "Gepuk Pole" and the ability of mathematics
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S_PAUD_WID m-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | Permainan tradisional “Gepuk Pole” dan kemampuan matematika |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 02 Feb 2015 05:18 |
| Last Modified: | 02 Feb 2015 05:18 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/12369 |
Actions (login required)
 |
View Item |