PENERAPAN METODE MONTESSORI PRACTICAL LIFE SKILLS DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN

Wulan Aditya, - (2024) PENERAPAN METODE MONTESSORI PRACTICAL LIFE SKILLS DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_2003551_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGPAUD_2003551_Chapter1.pdf Download (705kB)
	Text S_PGPAUD_2003551_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (938kB)
	Text S_PGPAUD_2003551_Chapter3.pdf Download (846kB)
	Text S_PGPAUD_2003551_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGPAUD_2003551_Chapter5.pdf Download (650kB)
	Text S_PGPAUD_2003551_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Keterampilan motorik halus penting untuk distimulasi sejak dini karena berpengaruh terhadap aspek motorik anak khususnya pada fungsi otot-otot kecil anak, seperti gerakan jari tangan, mampu mengkoordinasikan kecepatan tangan dan mata. Salah satu upaya stimulasi yang menunjukan dampak positif terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak usia dini adalah penerapan metode Montessori practical life skills. TK IT Sabilal Qur’an telah menerapkan metode Montessori practical life skills sejak tahun 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) langkah-langkah penerapan metode Montessori practical life skills di TK; (2) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan metode Montessori practical life skills di TK; dan (3) dampak penerapan metode Montessori practical life skills terhadap keterampilan motorik halus anak usia dini di TK. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, subjek penelitian meliputi anak usia 4-5 tahun terdiri dari 13 orang, 4 anak laki-laki dan 9 anak perempuan, 1 orang kepala sekolah, dan 1 orang guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian terdiri dari 3 langkah yaitu (1) reduksi data; (2) penyajian data; (3) simpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan (1) terdapat 5 langkah penerapan metode Montessori practical life skills yang harus dilakukan secara sistematis; (2) faktor pendukung penerapan metode Montessori practical life skills meliputi financial, sarana dan prasarana, serta keterampilan guru. Sementara faktor penghambat adalah kurangnya peran orang tua dalam stimulasi metode Montessori practical life skills anak di rumah, dan kurangnya jumlah peralatan main; (3) penerapan metode Montessori practical life skills menunjukkan dampak positif terhadap perkembangan keterampilan motorik halus anak usia dini, hal tersebut dapat diketahui dari penguasaan anak terhadap aspek-aspek keterampilan motorik halus yang sebagian besar termasuk pada kategori berkembang sangat baik khususnya pada aspek mewarnai garis-garis.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=id&imq=WULAN+ADITYA#
Uncontrolled Keywords:	anak usia dini, keterampilan motorik halus, Montessori practical life skills early childhood, fine motor skills, Montessori practical life skills
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Wulan Aditya
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:41
Last Modified:	26 Sep 2024 03:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/123060

Actions (login required)

View Item