Fatimah Azzahra Putri, - (2024) Penggunaan Hibridisasi Canva dan Wordwall dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab bagi Pemelajar Dasar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_ARB_2004862_Title.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_ARB_2004862_Chapter1.pdf Download (365kB) |
|
Text
S_ARB_2004862_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (512kB) | Request a copy |
|
Text
S_ARB_2004862_Chapter3.pdf Download (508kB) |
|
Text
S_ARB_2004862_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
Text
S_ARB_2004862_Chapter5.pdf Download (369kB) |
|
Text
S_ARB_2004862_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini mengkaji pengaruh hibridisasi media Canva dan Wordwall terhadap hasil belajar kosakata Bahasa Arab siswa MTSS Baiaturridhwan Bukittinggi serta tingkat kepuasan siswa. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one group pre-test post-test, penelitian ini melibatkan 17 siswa kelas IX. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam nilai rata-rata dari pre-test (82,06) ke post-test (97,94), yang diuji dengan uji Wilcoxon dan menunjukkan signifikansi statistik (p=0,006). Evaluasi kepuasan siswa melalui angket menunjukkan kategori "sangat puas" pada pengalaman belajar menggunakan Canva dan Wordwall. Hasil ini mengindikasikan efektivitas media tersebut dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan kepuasan belajar siswa. This study examines the impact of hybrid media Canva and Wordwall on Arabic vocabulary learning outcomes and student satisfaction at MTSS Baiaturridhwan Bukittinggi. Using a quantitative method with a pre-experimental one-group pre-test post-test design, the study involved 17 ninth-grade students. The results showed a significant increase in the average score from the pre-test (82.06) to the post-test (97.94), as tested by the Wilcoxon test, indicating statistical significance (p=0.006). Student satisfaction, assessed through a questionnaire, fell into the "very satisfied" category regarding their learning experience with Canva and Wordwall. These findings suggest the effectiveness of these media in enhancing vocabulary mastery and student satisfaction. تبحث هذه الدراسة في تأثير تهجين وسائط كانفا ووردوول على نتائج تعلم المفردات العربية ورضا الطلاب في المدرسة المتوسطة الخاصة ببيت الرضوان ببوكيتنجي التابعة لوزارة التربية والتعليم في بياتوريدوان بوكيتنغي. باستخدام طريقة كمية مع تصميم ما قبل الاختبار التجريبي من مجموعة واحدة قبل الاختبار وبعده، شملت الدراسة 17 طالبًا من طلاب الصف التاسع. أظهرت النتائج ارتفاعًا ملحوظًا في متوسط الدرجات من الاختبار القبلي (82.06) إلى الاختبار البعدي (97.94)، كما تم اختباره بواسطة اختبار ويلكوكسون، مما يشير إلى دلالة إحصائية (0.006= p). كان رضا الطلاب، الذي تم تقييمه من خلال استبيان، ضمن فئة "راضٍ جدًا" فيما يتعلق بتجربتهم التعليمية مع كانفا ووردوول. تشير هذه النتائج إلى فعالية هذه الوسائط في تعزيز إتقان المفردات ورضا الطلاب.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=YCtd3OAAAAAJ&hl=en ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Drs. H. Tatang, M.Hum 6682229, Nalahuddin Saleh, S.Pd., M.Ag 0023068706 |
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : Hibridisasi media, Canva, Wordwall, kosakata Bahasa Arab. Keywords : Media hybridization, Canva, Wordwall, Arabic vocabulary. الكلمات المفتاحية: تهجين الوسائط، كانفا، ووردوال، ومفردات اللغة العربية. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Fatimah Azzahra Putri |
| Date Deposited: | 06 Sep 2024 03:18 |
| Last Modified: | 06 Sep 2024 03:18 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/123044 |
Actions (login required)
 |
View Item |