Tiarawati, Nira (2014) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA : Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran IPS Terpadu terhadap Siswa Kelas VII di SMPN 4 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KTP_1002184_Tittle.pdf Download (103kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Table_of_content.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Abstract.pdf Download (139kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Chapter1.pdf Download (231kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KTP_1002184_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (332kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Chapter3.pdf Download (609kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (840kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Bibliography.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (210kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (244kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (164kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (200kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (180kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KTP_1002184_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (548kB) | Request a copy |
Abstract
Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Terhadap Siswa Kelas VII di SMPN 4 Bandung). Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2014. Secara umum tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran IPS terpadu di SMPN 4 Bandung dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada ranah kognitif. Adapun secara khusus tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada ranah kognitif aspek menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan menciptakan (C6) antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran PBL pada Mata Pelajaran Problem Based Learning (PBL) terpadu di SMPN 4 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain Control Group Pretest and Posttest. Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes. Teknik analisis data dilakukan dengan uji-t independen. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, dapat diambil kesimpulan, bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran IPS terpadu di SMPN 4 Bandung dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis pada ranah kognitif aspek menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan menciptakan (C6) antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran IPS terpadu di SMPN 4 Bandung. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi kepada Guru dan peneliti selanjutnya untuk menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Selain itu model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) juga diharapkan dapat mendorong siswa agar bisa memecahkan masalah atau persoalan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari khususnya dalam pelajaran IPS. Kata Kunci : model pembelajaran, Problem Based Learning (PBL), berpikir kritis.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No.Panggil: S FIP TIA P-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran, Problem Based Learning (PBL), berpikir kritis. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 13 Jan 2015 06:30 |
| Last Modified: | 13 Jan 2015 06:30 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/12293 |
Actions (login required)
 |
View Item |