PENERAPAN POP-UP DALAM VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI SISTEM HORMON TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DI SMA

Nadimah Mukhsin, Nadimah Mukhsin (2024) PENERAPAN POP-UP DALAM VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI SISTEM HORMON TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DI SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_201502_Title.pdf Download (750kB)
	Text S_BIO_2001502_Chapter1.pdf Download (309kB)
	Text S_BIO_2001502_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB)
	Text S_BIO_2001502_Chapter3.pdf Download (394kB)
	Text S_BIO_2001502_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (698kB)
	Text S_BIO_2001502_Chapter5.pdf Download (195kB)
	Text S_BIO_2001502_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pop-up dalam video pembelajaran terhadap penguasaan konsep pada materi sistem hormon. Materi sistem hormon merupakan materi yang abstrak cenderung sulit untuk dipahami oleh siswa karena memiliki tingkat kesulitan kompleksitas yang tinggi. Pop-up dalam video pembelajaran digunakan untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa terhadap materi sistem hormon dikarenakan pop-up berupa pertanyaan dalam video pembelajaran ditampilkan dalam bentuk video animasi berupa proses serta gambar pada materi sistem hormon yang disisipkan pertanyaan guna untuk memperjelas penguasaan konsep siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre eksperimental dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design yang terdiri dari satu kelas dengan perlakuan berupa kegiatan pelaksanaan pembelajaran menggunakan Pop-up dalam video pembelajaran yang dijadikan sebagai media pembelajaran. Partisipan dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas XI MIPA pada salah satu SMA Negeri di Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes penguasaan konsep yakni pretest dan posttest, serta lembar keterlaksanaan pembelajaran dan kuesioner respons siswa terhadap pembelajaran dengan penerapan pop-up dalam video pembelajaran. Analisis data yang dilakukan melalui Uji Wilcoxon dengan hasil adanya perbedaan yang signifikan atau Sig. 2 tailed < 0,05, dengan itu H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan rata-rata pada kategori efektivitasnya tinggi (0,71) dengan sebaran Ngain sedang sebanyak 38,8% dan tinggi sebanyak 61,1%. Dengan penelitian ini penerapan pop-up dalam video pembelajaran dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi sistem hormon. This research aims to analyze the application of pop-ups in learning videos on the student of concepts in the hormone system material. The hormone system material is an abstract material, complex and to be difficult for students to understand because it has a fairly high difficulty level. Pop-ups in learning videos are used to improve students' mastery of concepts on the hormone system material because the pop-ups in the form of questions in the learning video are displayed in the form of animated videos in the form of processes and images on the hormone system material that are inserted with questions to clarify students' mastery of concepts. The method used in this study is pre-experimental with a one-group pretest-posttest design consisting of one class with treatment in the form of learning implementation activities using Pop-ups in learning videos which are used as learning media. Participants in this study were 36 students in grade XI MIPA at one of the state Senior High School in Bandung. The instruments used in this study were concept mastery tests, namely pretest and posttest, as well as learning implementation sheets and student response questionnaires to learning with the application of pop-ups in learning videos. Data analysis was carried out through the Wilcoxon Test with the results of significant differences or Sig. 2-tailed < 0.05, with that H1 was accepted. Based on the research results, there was an average increase in the high effectiveness category (0.71) with a medium N-gain distribution of 38.8% and high of 61.1%. With This research, theapplication of pop-ups in learning videos can improve students' mastery of concepts in the hormone system material.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Nuryani Rustman: 5991811 Widi Purwianingsih: 6004348
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pop-up, Video Pembelajaran, Penguasaan Konsep, Sistem Hormon Keywords : Pop-up, Education Video, Concepts Mastery, Endocrin System
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Nadimah Mukhsin
Date Deposited:	05 Sep 2024 06:27
Last Modified:	05 Sep 2024 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122684

Actions (login required)

View Item