PENGARUH PEMBELAJARAN PROYEK STEM-ESD TERKAIT GOOD HEALTH AND WELL BEING TERHADAP KREATIVITAS DAN AKSI SISWA

Siti Salma, - (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN PROYEK STEM-ESD TERKAIT GOOD HEALTH AND WELL BEING TERHADAP KREATIVITAS DAN AKSI SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_2009119_Title.pdf Download (731kB)
	Text S_BIO_2009119_Chapter1.pdf Download (254kB)
	Text S_BIO_2009119_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (342kB)
	Text S_BIO_2009119_Chapter3.pdf Download (510kB)
	Text S_BIO_2009119_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (947kB)
	Text S_BIO_2009119_Chapter5.pdf Download (226kB)
	Text S_BIO_2009119_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Kreativitas merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa dalam menghadapi permasalahan yang semakin kompleks dan sulit diprediksi di kehidupan abad 21. Kreativitas yang tinggi memungkinkan siswa terlibat aktif dalam perubahan dunia dengan menciptakan solusi-solusi inovatif untuk pemecahan masalah-masalah di kehidupan nyata. Namun, data di lapangan menunjukkan kreativitas siswa di Indonesia masih rendah. Selain itu, siswa di Indonesia masih belum dapat menerapkan perilaku hidup sehat yang berakibat pada tingginya beban penyakit sehingga menjadi tantangan bagi bangsa Indonesia dalam mencapai target pembangunan kesehatan nasional. Pembelajaran proyek STEM-ESD dipercaya dapat menjadi salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kreativitas dan aksi hidup siswa dalam rangka mendukung terwujudnya tujuan pembangunan berkelanjutan nomor tiga, yaitu kesehatan yang baik dan sejahtera. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh pembelajaran proyek STEM – ESD terkait good health and well being terhadap kreativitas dan aksi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain non equivalen control group desain. Dalam penelitian ini, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Penelitian dilakukan pada 142 orang siswa kelas XI IPA Biologi yang terdiri dari 70 orang siswa kelompok eksperimen dan 72 orang siswa kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran proyek STEM-ESD terkait good health and well being terhadap kreativitas dan aksi siswa, sehingga pembelajaran ini dapat menjadi pertimbangan bagi para pendidik yang ingin meningkatkan kreativitas dan aksi keberlanjutan siswa. Creativity is a skill that students must have in facing increasingly complex and unpredictable problems in the 21st century. High creativity allows students to be actively involved in world change by creating innovative solutions to solve real-life problems. However, field data shows that student creativity in Indonesia is still low. In addition, students in Indonesia are still unable to implement healthy living behaviors which result in a high burden of disease, making it a challenge for the Indonesian nation in achieving national health development targets. STEM-ESD project learning is believed to be one of the efforts that can be made to increase students' creativity and life actions in order to support the realization of sustainable development goal number three, namely good health and well-being. Therefore, the purpose of this study is to obtain information about the effect of learning STEM-ESD project related to good health and well-being on student creativity and action. The research method used is quasi-experimental research with a non-equivalent control group design. In this study, sampling was carried out using a purposive sampling technique. The study was conducted on 142 students of class XI IPA Biology consisting of 70 students in the experimental group and 72 students in the control group. The results of the study indicate that there is learning STEM-ESD project related to good health and well being on student creativity and action, so that this learning can be a consideration for educators who want to improve student creativity and sustainable action.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Ari Widodo: 257822 Rini Solihat: 6005021
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Proyek STEM-ESD, SDGs Good Health and Well Being, Kreativitas, Aksi Siswa STEM-ESD Project Learning, SDGs Good Health and Well Being, Creativity, Student Action
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Siti Salma
Date Deposited:	05 Sep 2024 15:43
Last Modified:	05 Sep 2024 15:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122378

Actions (login required)

View Item