Sefti Zalfaa Nur Ihsan, - (2024) ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK USIA PRA SEKOLAH: Penelitian Studi Kasus di Wilayah Kecamatan Antapani Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Kemampuan komunikasi interperonal anak usia pra sekolah merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial, dengan adanya kemampuan ini anak akan terbantu dalam konteks sosial. Di wilayah Kecamatan Antapani, terdapat beberapa anak usia pra sekolah yang pendiam pemalu, dan cenderung mengalami kesulitan dalam berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan komunikasi interpersonal usia pra sekolah. Kemampuan komunikasi interpersonal merupakan keterampilan penting yang mempengaruhi interaksi sosial anak di lingkungan keluarga dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan 12 orang tua dan anak-anak mereka yang berusia 3-6 tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi di lingkungan rumah dan tempat bermain anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua dengan pola asuh demokratis berkontribusi positif terhadap kemampuan komunikasi interpersonal anak. Anak-anak diberikan kebebasan dalam berbicara dan mengungkapkan keinginnya sehingga anak terlatih dan memiliki rasa percaya diri yang tinggi. Sebaliknya orang tua denga pola asuh otoriter cenderung menghambat kemampuan komunikasi interpersonal anak, karena anak kurang mendapatkan ruang untuk mengekspresikan diri. Dan orang tua dengan pola asuh permisif yang memberikan kebebasan pada anak, sehingga anak mampu mengekspresikan dirinya dengan baik tetap anak kurang peka dan memahami ketika berinteraksi dalam konteks sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh yang baik, terutama yang melibatkan partisipasi aktif anak, sangat penting dalam membentuk kemampuan komunikasi interpersonal mereka. Dengan menerapkan pola asuh yang demokratis serta menciptakan lingkungan yang mendukung dapat membntu anak untuk berkembang dengan optimal dalam keterampilan komunikasi. ----------- The interpersonal communication skills of pre-school children are an important aspect of social development, with this ability children will be helped in social contexts. In the Antapani District area, there are several pre-school age children who are quiet, shy, and tend to have difficulty communicating. This study aims to analyze the influence of parental parenting on interpersonal communication skills in pre-school age. Interpersonal communication skills are important skills that influence children's social interactions in the family and community environment. This research used a qualitative method with a case study approach, involving 12 parents and their children aged 3-6 years. Data was collected through interviews and observations in the children's home environment and play area. The research results show that parents with a democratic parenting style contribute positively to children's interpersonal communication skills. Children are given the freedom to speak and express their desires so that children are trained and have high self-confidence. On the other hand, parents with authoritarian parenting tend to inhibit children's interpersonal communication skills, because children do not get enough space to express themselves. And parents with a permissive parenting style who give children freedom, so that children are able to express themselves well, still children lack sensitivity and understanding when interacting in a social context. This research concludes that good parenting patterns, especially those involving children's active participation, are very important in shaping their interpersonal communication skills. By implementing a democratic parenting style and creating a supportive environment, children can develop optimally in communication skills.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGPAUD_2008831_TITLE.pdf Download (420kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2008831_CHAPTER1.pdf Download (149kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2008831_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (231kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2008831_CHAPTER3.pdf Download (126kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2008831_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (329kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2008831_CHAPTER5.pdf Download (214kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2008831_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | komunikasi Interpersonal, Anak usia pra sekolah, Pola asuh orang tua, Interpersonal Communication, Pre-School Age Children, Parenting Patterns |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru |
| Depositing User: | sefti zalfaa nur ihsan |
| Date Deposited: | 17 Sep 2024 09:06 |
| Last Modified: | 17 Sep 2024 09:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/122339 |
Actions (login required)
 |
View Item |