PENERAPAN KEGIATAN LABORATORIUM VIRTUALDENGAN STRATEGI POE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMPPADA KONSEP ELEKTRODINAMIKA

Juanda, Dadan (2014) PENERAPAN KEGIATAN LABORATORIUM VIRTUALDENGAN STRATEGI POE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMPPADA KONSEP ELEKTRODINAMIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Title.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Abstract.pdf

Download (174kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Table_of_content.pdf

Download (210kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Chapter1.pdf

Download (200kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1204754_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (675kB)
[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Chapter3.pdf

Download (511kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1204754_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (387kB)
[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Chapter5.pdf

Download (120kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_IPA_1204754_Bibliography.pdf

Download (228kB) | Preview
[img] Text
T_IPA_1204754_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (182kB)
[img] Text
T_IPA_1204754_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (369kB)
[img] Text
T_IPA_1204754_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (396kB)
[img] Text
T_IPA_1204754_Appendix4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (314kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penerapan Kegiatan Laboratorium Virtual dengan Strategi POE dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMP pada Konsep Elektrodinamika. Merupakan penelitian eksperimen di salah satu SMP di kabupaten Pandeglang tahun pelajaran 2013-2014. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui gambaran kemampuan penguasaan konsep siswa, sebelum kegiatan pembelajaan dan mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa setelah diterapkan kegiatan laboratorium virtual dengan strategi POE (Prediksi, Observasi, dan Eksplanasi) dibandingkan dengan peningkatan penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran di laboratorium fisik dengan strategi eksperimen biasa pada konsep elektrodinamika. Bentuk design tru experimental yang digunakan yaitu pretest-posttest kontrol group design. Penelitian ini menggunakan simple random sampling, yakni mengambil dua kelas dari tujuh kelas 9 yang dilakukan secara acak. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan sedangkan kelas yang tidak diberi perlakuan merupakan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes penguasaan konsep dan kreatifitas, lembar observasi berupa lembar unjuk kerja siswa, RPP, dan LKS. Teknik pengumpulan data menggunakan metoda tes yang digunakan untuk memperoleh data penguasaan konsep siswa dan metoda observasi yang digunakan untuk memperoleh data kinerja ilmiah. Teknik analisis data menggunakan AHap (Analisis Hasil Penilaian), Anabutis (Analisis butir soal), dan uji hipotesis menggunakan SPSS uji ANOVA yang merupakan metoda statistik digunakan untuk menguji signifikansi perbedaan dari dua rata-rata populasi atau lebih setelah populasi berdistribusi normal, serta variansi yang homogen. Hasil temuan yang diperoleh adalah peningkatan penguasan konsep siswa kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Hal ini dapat ditunjukkan dengan melihat rerata N-gain kelas eksperimen adalah 42 % lebih besar dari pada rerata N-gain kelas kontrol yaitu 33,5 %. Penelitian direkomendasikan bagi guru IPA pada khususnya dan guru mata pelajaran lainnya pada umumnya, untuk mengoptimalisasikan penggunan laboratorium virtual yang dikombinasikan dengan laboratorium fisik. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan eksperimen yang lebih mendalam pada faktor-faktor rendahnya penguasaan konsep siswa pada konsep elektrodinamika. Penelitian ini dapat dikembangkan pada konsep-konsep lainnya untuk jenjang sekolah yang sama, lebih rendah atau lebih tinggi. Kata Kunci : Laboratorium Virtual, Strategi POE, Elektrodinamika.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T IPA JUA p-2014
Uncontrolled Keywords: Laboratorium Virtual, Strategi POE, Elektrodinamika.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 05 Jan 2015 08:49
Last Modified: 05 Jan 2015 08:49
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12200

Actions (login required)

View Item View Item