STRATEGI MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMBELAJARAN BIOLA DI SINFONIA MUSIC SCHOOL, BANDUNG

Azra Mahira Ihzadila, - (2024) STRATEGI MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMBELAJARAN BIOLA DI SINFONIA MUSIC SCHOOL, BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PSN_2113071_Title.pdf Download (959kB)
	Text T_PSN_2113071_Chapter1.pdf Download (147kB)
	Text T_PSN_2113071_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (487kB)
	Text T_PSN_2113071_Chapter3.pdf Download (335kB)
	Text T_PSN_2113071_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PSN_2113071_Chapter5.pdf Download (53kB)
	Text T_PSN_2113071_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru dan sekolah musik untuk membangun kepercayaan diri siswa pada pembelajaran biola. Kepercayaan diri yang baik dapat mendukung tercapainya hasil belajar yang optimal serta berdampak pada aspek emosional dan sosial individu. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, studi literatur dan wawancara pada guru, siswa, kepala sekolah serta orang tua siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru yakni menggunakan strategi awal dengan memilih materi yang menyesuaikan kemampuan peserta didik, guru cenderung menggunakan strategi pembelajaran interaktif serta penerapan konsep guide on the side dalam mencapai tujuan mengembangkan kepercayaan diri anak. Upaya yang dilakukan sekolah musik berhasil menunjang kepercayaan diri siswa ke arah yang lebih positif dengan menyediakan reward serta kegiatan konser yang dilakukan secara rutin sehingga siswa dapat tampil dengan penuh percaya diri. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan referensi dan informasi mengenai strategi membangun kepercayaan diri khususnya dalam pembelajaran biola. This research aims to find out the strategies used by teachers and music schools to build students' confidence in violin learning. Good self-confidence can support the achievement of optimal learning outcomes and have an impact on the emotional and social aspects of individuals. This research uses a case study with a qualitative approach. Data were obtained through observation, literature study and interviews with teachers, students, principals and parents. The results of this study show that the teacher's efforts are to use an initial strategy by choosing material that adapts to the ability of students, teachers tend to use interactive learning strategies and the application of the guide on the side concept in achieving the goal of developing children's self-confidence. Efforts made by music schools have succeeded in supporting students' self-confidence in a more positive direction by providing rewards and concert activities that are carried out regularly so that students can perform with confidence. This research is expected to provide references and information about confidence building strategies, especially in violin learning.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Rita Milyartini: 5978994 Yudi Sukmayadi: 6100381
Uncontrolled Keywords:	strategi, kepercayaan diri, pembelajaran biola, konser, studi kasus. strategy, self-confidence, violin learning, concert, case study.
Subjects:	L Education > L Education (General) M Music and Books on Music > M Music
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2
Depositing User:	Azra Mahira Ihzadila
Date Deposited:	02 Sep 2024 08:32
Last Modified:	02 Sep 2024 08:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121783

Actions (login required)

View Item