PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SCATTERGORIES PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Nida Adilah Rahmah, - (2024) PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SCATTERGORIES PADA SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kosakata merupakan sebuah bagian dari bahasa yang melekat menjadi satu kesatuan. Pembelajaran kosakata menjadi hal yang paling dasar dalam pembelajaran bahasa, khususnya bahasa asing seperti bahasa inggris. Bahasa Inggris sudah ditetapkan sebagai bahasa Internasional dan pembelajarannya dihadirkan di setiap negara. Pembelajaran dengan metode bermain membuat siswa dengan mudah memahami inti dari materi yang dijelaskan. Scattergories merupakan salah satu jenis permainan dari Board Game yang mampu diterapkan dalam pembelajaran kosakata. Cara bermain yang mudah membuat siswa merasa senang yaitu dengan menebak kata sesuai dengan awalan huruf yang diacak dan ditentukan sesuai dengan kategori-kategori yang sudah ditentukan. Penerapan Scattergories pada penelitian ini mencakup empat kategori diantaranya; Things, Activity, Place dan Food. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup cara bagaimana peningkatan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa menggunakan media Scattergories dan bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris menggunakan media Scattergories. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan menargetkan siswa sekolah dasar di Kelas IV pada SD Negeri Margahayu XVIII Kota Bekasi. Jumlah keseluruhan siswa di kelas IV B adalah 25 siswa. Intsrumen penelitian yang diterapkan berupa lembar observasi, kisi-kisi dan instrument tes untuk tahap evaluasi. Kegiatan penelitian dilakukan dalam dua Siklus diantarana Siklus 1 dan Siklus 2 yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Pada Siklus 1, rata-rata nilai siswa mencapai angka 73,33 Sementara itu pada Siklus 2, rata-rata nilai siswa mencapai angka 81,11. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media Scattergories untuk meningkatkan pemahaman kosakata siswa mampu meningkatkan kemampuan siswa dan menambah pengetahuan siswa terhadap kosakata berbahasa Inggris, khususnya pada kegiatan sehari-hari. ----- Vocabulary refers to the understanding of individual words and their meanings, which are essential to learning a language, especially a foreign language such as English, which has been established as the international language. The acquisition of vocabulary is a fundamental aspect of language learning, and learning through play can make it easier for students to understand the core concepts covered. Scattergories, a type of board game, is an effective method to enhance students' vocabulary understanding in English learning. Through simple gameplay that involves guessing words according to randomly drawn letters and predefined categories, such as Things, Activity, Place and Food, Scattergories can be successfully implemented in teaching. This action research focused on analyzing the impact of using Scattergories as a tool to improve English vocabulary understanding of fourth-grade students at SDN Margahayu XVIII, Bekasi City, Indonesia. The research involved 25 fourth-grade students in Class VI B. Instruments used included observation sheets, checklists, and an evaluation instrument. The research was conducted in two cycles, with planning, implementation, observation, and reflection phases. The average scores in the first cycle ranged from 73,33, and the second cycle showed an improvement in students' scores to 81,11. It was concluded that the implementation of Scattergories as a medium to enhance vocabulary understanding in English learning is an effective method and can improve students' abilities and their knowledge regarding everyday English vocabulary.

	Text S_PGSD_2008017_Title.pdf Download (633kB)
	Text S_PGSD_2008017_Chapter 1.pdf Download (253kB)
	Text S_PGSD_2008017_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (451kB)
	Text S_PGSD_2008017_Chapter 3.pdf Download (350kB)
	Text S_PGSD_2008017_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PGSD_2008017_Chapter 5.pdf Download (193kB)
	Text S_PGSD_2008017_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=mz-CDW8AAAAJ SINTA ID Dosen Pembimbing: Indah Nurmahanani: 5995562 Nadia Tiara Antik Sari: 6689078
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman, Kosakata, Scattergories, Understanding, Vocabulary, Scattergories
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Nida Adilah Rahmah
Date Deposited:	29 Aug 2024 09:39
Last Modified:	29 Aug 2024 09:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121719

Actions (login required)

View Item