PENINGKATAN LITERASI EKOLOGI DALAM KEGIATAN URBAN FARMING MELALUI PROJEK 3R (REDUCE, REUSE, RECYCLE): Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 204 Cidadap Kota Bandung

Sari Ilham Wardani, - (2024) PENINGKATAN LITERASI EKOLOGI DALAM KEGIATAN URBAN FARMING MELALUI PROJEK 3R (REDUCE, REUSE, RECYCLE): Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 204 Cidadap Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kebiasaan siswa dalam membuang sampah sembarangan dan ketidakpeduliannya
terhadap pelestarian lingkungan merupakan bukti bahwa pembentukan kepedulian
lingkungan dalam pembelajaran belum berjalan optimal. Rendahnya interaksi siswa
dengan lingkungannya menyebabkan siswa tidak peka terhadap dampak perilakunya
terhadap alam maupun manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
literasi ekologi siswa melalui penerapan pembelajaran Project Based Learning
dengan (3R) dalam kegiatan urban farming untuk membentuk kesadaran dan
kepedulian lingkungan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
Classroom Action Research dengan model spiral oleh Kemmis dan Taggart. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IV SDN 204 Cidadap, dengan menggunakan teknik
purposive sampling dalam pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes, observasi dan studi dokumen dengan instrumen penelitian adalah
test dan non-test berupa lembar observasi. Hasil penelitian ini adalah (1)
Perencanaan yang dirancang memiliki ciri khas tersendiri yakni setiap langkah
pembelajarannya diarahkan untuk siswa menghasilkan produk dan bertindak ramah
lingkungan; (2) Pengimplementasian pada penelitian ini juga memiliki kekhasan
yaitu suasana belajar dilaksanakan dengan tema ramah lingkungan. Proses
pembelajaran pada penelitian ini memiliki tahapan untuk membentuk literasi ekologi
siswa yakni, pembiasaan, aktivitas tanya-jawab, penyampaian teori, eksplorasi�diskusi dan berprojek; (3) Pada aspek kognitif terjadi peningkatan nilai rata-rata dari
kategori C (Cukup) ke A (Sangat Baik). Aspek keterampilan dan sikap terjadi
perubahan perilaku serta sikap siswa, dari perilaku dan sikap yang tidak ramah
lingkungan menuju perilaku dan sikap ramah lingkungan. Penelitian ini terbatas
pada waktu yang sempit dikarenakan implementasi projek membutuhkan waktu
yang lebih lama. Rekomendasi penelitian ini adalah mengembangkan dan
mengintensifkan keseimbangan kegiatan projek 3R dengan berbagai kegiatan
lainnya.

Students' habit of throwing rubbish carelessly and their indifference to
environmental preservation prove that the formation of ecological awareness in
learning has not been optimal. The low level of student interaction with their
environment causes students to be insensitive to the impact of their behaviour on
nature and humans. This research aimed to increase ecological literacy by applying
Project Based Learning (3R) in urban farming activities to form students'
environmental awareness and concern. The research method used is the Classroom
Action Research method with a spiral model by Kemmis and Taggart. The research
subjects were fourth-grade students at SDN 204 Cidadap and used techniques of
purposive sampling. Data collection used tests, observations and document studies.
The results of this research are (1) The planned lesson had a speciality, each
learning step is directed at students producing products and acting environmentally
friendly; (2) The implementation of this research had a unique characteristic. The
learning process in this research had stages to form students' ecological literacy,
familiarization, question-and-answer activities, conveying theory, exploration�discussion and project work; (3) In the cognitive aspect, there was an increase in
the average score from category C (Fair) to A (Very Good). In the skills and attitudes
aspect, there is a change in student behaviour and attitudes, from not
environmentally friendly to environmentally friendly attitudes. This research was
limited by time because the project required a longer time. The recommendation of
this research is to develop and intensify the balance of 3R project activities with
various other activities.

	Text T_PD_2113202_Title.pdf Download (8MB)
	Text T_PD_2113202_Chapter1.pdf Download (8MB)
	Text T_PD_2113202_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)
	Text T_PD_2113202_Chapter3.pdf Download (8MB)
	Text T_PD_2113202_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)
	Text T_PD_2113202_Chapter5.pdf Download (8MB)
	Text T_PD_2113202_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=ZnFafmUAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing : Bunyamin Maftuh : 6146282 Nana Supriatna : 5993532
Uncontrolled Keywords:	Literasi Ekologi, Project Based Learning, 3R (Reduce, Reuse, Recycle), Urban Farming. Ecological Literacy, Project Based Learning, 3R (Reduce, Reuse, Recycle), Urban Farming
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Sari Ilham Wardani
Date Deposited:	30 Aug 2024 02:56
Last Modified:	30 Aug 2024 02:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121627

Actions (login required)

View Item