PENGARUH VIDEO INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DENGAN GAYA BELAJAR VISUAL

Khalida Akmal Lestari, - (2024) PENGARUH VIDEO INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DENGAN GAYA BELAJAR VISUAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSTI_2003245_Title.pdf Download (525kB)
	Text S_PSTI_2003245_Chapter1.pdf Download (214kB)
	Text S_PSTI_2003245_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
	Text S_PSTI_2003245_Chapter3.pdf Download (298kB)
	Text S_PSTI_2003245_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB)
	Text S_PSTI_2003245_Chapter5.pdf Download (136kB)
	Text S_PSTI_2003245_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pendidikan dalam pembelajaran adalah proses untuk mengubah sikap dan perilaku individu melalui pengajaran yang sesuai. Kurikulum merdeka di Indonesia memberikan kebebasan belajar kepada siswa dengan peran guru sebagai fasilitator. Konsep diferensiasi memungkinkan penyesuaian pembelajaran untuk memenuhi gaya belajar berbeda-beda, seperti auditorial, kinestetik, dan visual. Di salah satu SMKN di Purwakarta, siswa dikelompokkan berdasarkan gaya belajar dominan, namun masih terdapat kesenjangan antara metode pembelajaran yang ada dengan gaya belajar siswa. Salah satunya adalah dalam mata pelajaran informatika dengan kelompok gaya belajar visual. Berdasarkan latar belakang tersebut adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video interaktif sebagai media pembelajaran terhadap pemahaman siswa dengan gaya belajar visual, dengan pendekatan eksperimental dan design kuasi eksperimen yang didalamnya terdapat kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh video interaktif sebagai media pembelajaran terhadap pemahaman siswa dengan gaya belajar visual, dengan adanya penelitian ini diharapkan guru dan pendidik disarankan untuk lebih sering memanfaatkan video interaktif sebagai media pembelajaran, terutama bagi siswa yang memiliki gaya belajar visual. Video interaktif dapat mempermudah pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang rumit melalui visualisasi yang menarik dan interaktif. ----- Education in learning is the process of changing individual attitudes and behavior through appropriate teaching. The independent curriculum in Indonesia provides students with the freedom to learn with the role of the teacher as a facilitator. The concept of differentiation allows adapting learning to meet different learning styles, such as auditory, kinesthetic and visual. At one of the SMKN in Purwakarta, students are grouped based on dominant learning styles, but there is still a gap between existing learning methods and students' learning styles. One of them is in informatics subjects with the visual learning style group. Based on this background, the aim of this research is to determine the effect of interactive video as a learning medium on students' understanding of visual learning styles, with an experimental approach and quasi-experimental design in which there is a control class and an experimental class. The results of this research show that there is an influence of interactive video as a learning medium on the understanding of students with a visual learning style. With this research, it is hoped that teachers and educators will be advised to use interactive video as a learning medium more often, especially for students who have a visual learning style. Interactive videos can make it easier for students to understand complex concepts through interesting and interactive visualizations

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=hjL1vKEAAAAJ Suprih Widodo: 5978120 Dian Permata Sari: 6160445
Uncontrolled Keywords:	Gaya belajar visual, Video interaktif, Media Pembelajaran, Pemahaman siswa, visual learning style, interactive video, learning media, student understanding
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > S1 Pendidikan Sistem Teknologi dan Informasi
Depositing User:	Khalida Akmal Lestari
Date Deposited:	27 Aug 2024 08:07
Last Modified:	27 Aug 2024 08:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121226

Actions (login required)

View Item