Saepuloh, Muhamad (2014) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN GERAKAN SHALAT BAGI ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB ABCD MUHAMMADIYAH CIPARAY KABUPATEN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_1004929_Title.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Table_Of_Content.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Abstrak1.pdf Download (214kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Abstrak2.pdf Download (470kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Chapter1.pdf Download (281kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_1004929_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (360kB) |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Chapter3.pdf Download (489kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (424kB) |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Chapter5.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Bibliography.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004929_Appendix.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Hasil pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang gerakan shalat pada anak tunarungu Kelas III di SLB ABCD Muhammadiyah Ciparay sangat rendah.Terdapat beberapa faktor yang menghambat ketercapaian dalam penyampaian materi. Salah satunya adalah pendekatan pembelajaran yang kurang sesuai. Penggunaan media, strategi, dan pendekatan yang relevan dalam pembelajaran sangat dibutuhkan. Untuk memperbaiki dan meningkatkan kondisi belajar serta kualitas pembelajaran maka digunakan salah satu pendekatan pembelajaran yang sesuai, yaitu penggunaan media gambar.Metodepenelitian yang digunakanadalahmetodeeksperimendengan subjek tunggal (Single Subject Research/SSR ), yaitu suatu penelitian yang dilaksanakanpadasatusubjekdengantujuanuntukmengetahuibesarnyapengaruhdariperlakuan yang diberikansecaraberulang – ulangdalamwaktutertentu.Dalampenelitiandenganmetodesubjektunggal ini, desain yang digunakanadalahdesain A–B-A.Desain A–B-A memilikitigatahapyaitu baseline-1 (A-1), intervensi (B), dan baseline-2 (A-2).Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi dan tes pemahaman siswa tentang gerakan shalat. Tehnik pengolahan data dilakukan dengan cara melihat kemampuan awal anak tentang gerakan shalat tanpa menggunakan gambar, kemudian diberikan intervensi dengan memberikan pemahaman melalui media gambar, setelah itu melihat hasil atau pengulangan setelah diberikan intervensi. Dengan menggunakan metode penelitian SSR yang dilakukan sebanyak tiga baseline dan dilakukan sebanyak 12 sesi, diperoleh hasil peningkatan dalam setiap fase. Pada baseline I (A) sebelum diberikan media gambar hasil pencapaian mean level sebesar 57,75. Indikator kemampuan menyebutkan nama dan pengertian gerakan shalat berdiri tegak, takbirotulihrom, sedekap, rukuk, I’tidal, sujud, iftirosy, tasyahud awal, tasyahud akhr, dan salam. Setelah diberikan intervensi meningkat pada baseline B diperoleh mean level sebesar 75,6 dengan indikator yang sama. Kemudian pada hasil akhir baseline II (A’) diperoleh mean level 82,2. Dapat dilihat bahwa dari baseline A B A’ selalu ada peningkatan angka.Tujuan penelitian untuk meningkatkan pemahaman tentang gerakan shalat bagi siswa tunarungu kelas III. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media gambar efektif untuk meningkatkan pemahaman tentang gerakan shalat bagi anak tunarungu Kelas III di SLB Muhammadiyah Ciparay Kab. Bandung.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. panggil: S PLB SAE e-2014; Pembimbing: I. Imas Aprilia, II. Maman Abdurahman |
| Uncontrolled Keywords: | media gambar, gerakan sholat, tuna rungu |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 22 Dec 2014 08:22 |
| Last Modified: | 31 Mar 2015 04:08 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/12105 |
Actions (login required)
 |
View Item |