BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN INTERVENSI KEBERSYUKURAN UNTUK MENGEMBANGKAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF SISWA

Tanzilal Wanda Rizki, - (2024) BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN INTERVENSI KEBERSYUKURAN UNTUK MENGEMBANGKAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tanzilal Wanda Rizki (2024). Bimbingan Kelompok Menggunakan Intervensi Kebersyukuran untuk Mengembangkan Kesejahteraan Subjektif Siswa. Dibimbing oleh Dr. Anne Hafina Adiwinata, M. Pd., dan Dr. Ipah Saripah, M.Pd., Program Studi Magister Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. Kesejahteraan Subjektif merupakan aspek penting dalam upaya mengembangkan kualitas hidup yang positif. Kesejahteraan subjektif adalah kemampuan mengevaluasi seseorang terhadap kehidupannya melalui evaluasi kognitif dan afektif. Dalam kajian Bimbingan dan Konseling, kesejahteraan subjektif memiliki hubungan dengan beberapa aspek di bidang pengembangan pribadi, akademik, sosial, dan karir. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bimbingan kelompok menggunakan intervensi kebersyukuran untuk mengembangkan kesejahteraan subjektif siswa. Pretest-posttest non-equivalent group digunakan sebagai desain penelitian ini dengan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian yaitu siswa SMA Daarut Tauhiid Boarding School Tahun Pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 22 orang (sebelas orang kelompok eksperimen dan sebelas orang kelompok kontrol). Kesejahteraan subjektif siswa diungkap menggunakan instrumen kesejahteraan subjektif siswa. Teknik analisis data menggunakan uji statistik nonparametrik Mann Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok menggunakan intervensi kebersyukuran efektif untuk mengembangkan kesejahteraan subjektif siswa dengan nilai signifikansi dibawah 0.05 (yakni Asymp. Sig 0,018). Hasil penelitian direkomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling, sekolah, dan peneliti selanjutnya agar bimbingan kelompok menggunakan intervensi kebersyukuran dapat diintegrasikan dengan program bimbingan dan konseling di sekolah untuk mengembangkan kesejahteraan subjektif siswa. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Intervensi Kebersyukuran, Kesejahteraaan Subjektif, Siswa. Tanzilal Wanda Rizki (2024). Group Guidance used Gratitude Intervention to Develop Subjective Well-being Students'. Supervised by Dr. Anne Hafina Adiwinata, M. Pd., and Dr. Ipah Saripah, M. Pd., Guidance and Counseling Master Study Program. Faculty of Education. Indonesian University of Education. Subjective Well-being is an important aspect in efforts to develop a positive quality of life. Subjective well-being is the ability to evaluate an individual's life through cognitive and affective evaluations. In the study of Guidance and Counseling, hope has a relationship with several aspects in the fields of personal, academic, social, and career development. This study aims to test the effectiveness of group guidance using Gratitude interventions to develop students' subjective well-being. Pretest-posttest non-equivalent group was used as the research design with a quantitative approach and quasi-experimental research methods. The research population is SMA Daarut Tauhiid Boarding School students for the 2023/2024 academic year. The research sample was selected using a purposive sampling technique which found 22 people (eleven experimental groups and eleven control groups). Subjective well-being was revealed using the subjective well-being student scale — the data analysis technique used the non-parametric statistical Mann Whitney U Test. The results showed that group guidance using Gratitude intervention was effective to develop the subjective well-being student with a significance value below 0.05 (i.e Asymp Sig. 0,018). The research results are recommended to guidance and counseling teachers, schools, and researchers so that Group guidance using Gratitude intervention can be integrated with guidance and counseling programs at schools to develop students' subjective well-being. Keywords: Group Guidance, Gratitude Intervention, Subjective Well-being, Students.

	Text T_BP_2010226_Title.pdf Download (991kB)
	Text T_BP_2010226_Chapter1.pdf Download (240kB)
	Text T_BP_2010226_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB)
	Text T_BP_2010226_Chapter3.pdf Download (404kB)
	Text T_BP_2010226_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_2010226_Chapter5.pdf Download (80kB)
	Text T_BP_2010226_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=x8DykLoAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Anne Hafina : 5994473 Ipah Saripah : 5995090
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan Kelompok, Intervensi Kebersyukuran, Kesejahteraaan Subjektif, Siswa. Group Guidance, Gratitude Intervention, Subjective Well-being, Students.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S2
Depositing User:	Tanzilal Wanda Rizki
Date Deposited:	22 Aug 2024 05:27
Last Modified:	22 Aug 2024 05:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120733

Actions (login required)

View Item