PENGARUH METODE PEMBELAJARAN C3T (CERDAS, CERMAT, CEPAT, DAN TEPAT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDIT RUHUL JADID

Hayyu Anna Lestari, - (2024) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN C3T (CERDAS, CERMAT, CEPAT, DAN TEPAT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDIT RUHUL JADID. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2008936_Tittle.pdf Download (892kB)
	Text S_PGSD_2008936_Chapter1.pdf Download (217kB)
	Text S_PGSD_2008936_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB)
	Text S_PGSD_2008936_Chapter3.pdf Download (444kB)
	Text S_PGSD_2008936_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (394kB)
	Text S_PGSD_2008936_Chapter5.pdf Download (199kB)
	Text S_PGSD_2008936_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Metode C3T merupakan suatu metode mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Metode C3T digunakan untuk melihat kemampuan peserta didik mengkolaborasikan antara pengetahuan, kecakapan, kecepatan, dan ketepatan yang dimiliki oleh setiap peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh metode pembelajaran C3T (Cerdas, cermat, cepat, dan tepat) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDIT Ruhul Jadid, (2) perbedaan hasil belajar IPA yang menggunakan metode C3T dengan metode konvensional pada siswa kelas V SDIT Ruhul Jadid. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SDIT Ruhul Jadid dengan pembagian 14 siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol 14 siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes (Pilihan ganda) dan non tes (RPP, lembar observasi afektif, dan psikomotorik). Teknik analisis data menggunakan uji wilcoxon dan uji mann whitney yang digunakan untuk menjawab rumusan masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) adanya pengaruh metode C3T terhadap hasil belajar IPA kelas V dengan nilai uji signifikansi 0,027 (Sig < 0,05), ditandai dengan adanya peningkatan hasil selisih rata-rata dari data pretest ke data posttest di kelas eksperimen, (2) terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan kelas kontrol nilai uji signifikansi 0,034 (Sig < 0,05). Peningkatan hasil belajar terjadi juga dalam ranah afektif dan psikomotorik dalam kriteria baik. The C3T method is a teaching method that can provide opportunities for students to be actively involved in learning. The C3T method is used to see the ability of students to collaborate between knowledge, skills, speed, and accuracy possessed by each student in the learning process. This study aims to determine (1) the effect of the C3T learning method (Smart, careful, fast, and precise) on the science learning outcomes of grade V students of SDIT Ruhul Jadid, (2) the difference in science learning outcomes using the C3T method with conventional methods in grade V students of SDIT Ruhul Jadid. This study used a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design pattern. The subjects in this study were fifth grade students at SDIT Ruhul Jadid with a division of 14 experimental class students and 14 control class students. The instruments were tests (multiple choice) and non-tests (lesson plans, affective and psychomotor observation sheets). Data analysis techniques using wilcoxon test and mann whitney test used to answer the problem formulation. The results of this study indicate (1) there is an effect of the C3T method on grade V science learning outcomes with a significance test value of 0.027 (Sig < 0.05), characterized by an increase in the average difference from pretest data to posttest data in the experimental class, (2) there is a difference in the average student learning outcomes in the experimental class with a control class significance test value of 0.034 (Sig < 0.05). Increased learning outcomes also occur in the affective and psychomotor domains in good criteria.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&authuser=1&user=fOx30PEAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Fitri Alfarisa: 6691682 Firman Robiansyah: 6000078
Uncontrolled Keywords:	Metode C3T, Hasil Belajar, dan IPA C3T Method, Learning Outcomes, and Science
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Hayyu Anna Lestari
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:22
Last Modified:	26 Sep 2024 03:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120417

Actions (login required)

View Item