PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENSTIMULUS PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK USIA 5-6 TAHUN

Annisa Silvyani Zakia, - (2024) PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENSTIMULUS PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2005516_Title.pdf Download (825kB)
	Text S_PAUD_2005516_Chapter1.pdf Download (209kB)
	Text S_PAUD_2005516_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (281kB)
	Text S_PAUD_2005516_Chapter3.pdf Download (429kB)
	Text S_PAUD_2005516_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (606kB)
	Text S_PAUD_2005516_Chapter5.pdf Download (83kB)
	Text S_PAUD_2005516_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (15MB)

Abstract

Salah satu perkembangan pada anak usia dini yang harus diperhatikan dan distimulasi dengan tepat sesuai dengan usianya adalah perkembangan Motorik. Anak melakukan berbagai kegiatan sehari-harinya dengan melalui gerakan-gerakan yang melibatkan fisik motorik sebagai salah satu cara dalam mengeksplor dunianya sendiri dan membantunya dalam kehidupan sehari-hari seperti pada kegiatan bermain, belajar, olahraga, senam, tari, dan kegiatan lainnya. Pendekatan saintifik merupakan salah satu rangkaian pembelajaran dari awal hingga akhir yang mampu menstimulasi perkembangan fisik motorik anak. Hal ini memungkinkan anak untuk melakukan berbagai kegiatan secara aktif, kreatif, dan menyenangkan dalam melaksanakan pembelajaran. Namun nyatanya, dalam pembelajaran pada anak usia dini masih banyak sekolah yang kesulitan dalam menerapkan pendekatan saintifik ini secara sistematis dan konsisten. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis perbedaan signifikan perkembangan motorik anak usia 5-6 tahun antara sebelum dan setelah penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimen dan desain penelitian One-Group-Pretest-Posttest-Design dengan subjek penelitian sebanyak 24 anak usia 5-6 tahun di salah satu TK yang berada di Purwakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes praktek. Analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan perkembangan motorik anak usia 5-6 tahun antara sebelum dan setelah pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Hal ini dilihat dari hasil analisis data N-gain berada pada kategori sedang yaitu sebesar 0,68 dan mendapatkan nilai 0,001 pada hasil analisis dengan menggunakan uji T-test. ----- One of the developments in early childhood that must be paid attention to and stimulated appropriately according to their age is motor development. Children carry out various daily activities through movements that involve physical motor skills as a way to explore their world and help them in their daily lives, such as playing, studying, sports, gymnastics, dance, and other activities. The scientific approach is a series of learning from beginning to end that can stimulate children's physical motor development. This allows children to carry out various activities in an active, creative, and fun way in carrying out learning. However, in fact, in early childhood learning, there are still many schools that have difficulty implementing this scientific approach systematically and consistently. This research aims to analyze significant differences in the motor development of children aged 5-6 years before and after implementing a scientific approach to learning. The research method used was quantitative with a pre-experimental research type and a One-Group-Pretest-Posttest-Design research design with research subjects of 24 children aged 5-6 years in one of the kindergartens in Purwakarta. Data collection was carried out through observation and practical tests. The data analysis used is descriptive statistics and inferential statistics. The results of the research show that there is a significant difference in the physical motor development of children aged 5-6 years between before and after learning with a scientific approach. This can be seen from the results of the N-gain data analysis which is in the medium category, namely 0.68, and obtained a value of 0.001 in the analysis results using the T-test.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=qRRyJWAAAAAJ&oi=ao ID Sinta Dosen Pembimbing: Suci Utami Putri: 5993975 Gia Nikawanti: 6653966
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini TK Tunas Harapan, Motorik, Pendekatan Saintifik Early Childhood TK Tunas Harapan, Motor, Scientific Approach
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Annisa Silvyani Zakia
Date Deposited:	13 Aug 2024 07:00
Last Modified:	13 Aug 2024 07:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120093

Actions (login required)

View Item