PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENSTIMULUS PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI

Putri Dwi Fachrani, - (2024) PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENSTIMULUS PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2004545_Title.pdf Download (442kB)
	Text S_PAUD_2004545_Chapter1.pdf Download (147kB)
	Text S_PAUD_2004545_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (166kB)
	Text S_PAUD_2004545_Chapter3.pdf Download (319kB)
	Text S_PAUD_2004545_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_2004545_Chapter5.pdf Download (72kB)
	Text S_PAUD_2004545_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (17MB)

Abstract

Pemberian stimulus pada aspek perkembangan sosial emosional anak perlu diperhatikan dengan dapat menentukan pembelajaran yang tepat untuk kemampuan mengenal diri, menumbuhkan rasa tanggungjawab pada anak dan meningkatkan perilaku prososial pada anak. Pendekatan saintifik merupakan pendekatan dengan tahapan ilmiah yang dikenal dengan 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar dan Mengomunikasikan) yang dapat membangun kreativitas, imajinasi, dan gagasan dan dapat mengembangkan nilai agama dan moral, motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan seni pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis perbedaan pada perkembangan sosial emosional anak dengan penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran di PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan penelitian eksperimen berupa Pre-Eksperimental dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Subjek peneliti terdiri dari 24 anak usia dini berusia 5-6 tahun. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi yang berisikan indikator tingkat perkembangan anak pada aspek sosial emosional. Untuk mengetahui nilai rata-rata perkembangan sosial emosional anak, penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji normalitas, uji paired samples, dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara perkembangan sosial emosional anak sebelum dan sesudah penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Nilai thitung lebih besar dari ttabel (17,751 > 2,069). ----- Providing stimulation in children's social-emotional development needs to be considered by determining the right learning in the ability to recognize themselves, foster a sense of responsibility in children, and increase prosocial behavior in children. The scientific approach is an approach with scientific stages known as 5M (Observing, Asking, Trying, Reasoning, and Communicating) which can build creativity, imagination, and ideas and can develop religious and moral values, motor, cognitive, language, socio-emotional and art in children. This study aims to identify and analyze differences in children's socio-emotional development with the application of a scientific approach to learning in PAUD. The research method used is a quantitative method with experimental research in the form of Pre-Experimental with a one-group pretest-posttest design. The research subjects consisted of 24 early childhood children aged 5-6 years. The instrument used is an observation sheet containing indicators of the level of child development in social-emotional aspects. To determine the average value of children's socio-emotional development, this study used descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis using normality tests, paired sample tests, and n-gain tests. The results showed that there was a significant difference between children's social-emotional development before and after the application of the scientific approach in learning. The tcount value is greater than the ttable (17.751 greater than 2,069).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=NBy4RyoAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Suci Utami Putri : 5993975 Jojor Renta Maranatha : 6667719
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Saintifik, Perkembangan Sosial Emosional, Anak Usia Dini ------- Scientific Approach, Social Emotional Development, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Putri Dwi Fachrani
Date Deposited:	09 Aug 2024 02:42
Last Modified:	09 Aug 2024 02:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120025

Actions (login required)

View Item