EFEKTIVITAS ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KESELAMATAN DIRI ANAK USIA DINI

Luli Lulianti, - (2024) EFEKTIVITAS ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KESELAMATAN DIRI ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2008439_Title.pdf Download (749kB)
	Text S_PAUD_2008439_Chapter1.pdf Download (360kB)
	Text S_PAUD_2008439_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)
	Text S_PAUD_2008439_Chapter3.pdf Download (411kB)
	Text S_PAUD_2008439_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PAUD_2008439_Chapter5.pdf Download (178kB)
	Text S_PAUD_2008439_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya pengetahuan anak terhadap pemahaman pendidikan keselamatan diri pada salah satu PAUD di Kecamatan Tegalwaru. Sehingga perlu ditanamkan sejak dini pemahaman pendidikan keselamatan diri kepada anak untuk mengurangi resiko kecelakaan dan membantu menghadapi situasi darurat lebih baik. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengajarkan pemahaman pendidikan keselamatan diri kepada anak usia dini adalah role playing atau bermain peran. Dengan begitu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas role playing sebagai upaya pendidikan keselamatan diri anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian dengan pendekatan Single Subjek Research (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik pengumpulan data hasil penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dianalisis melalui analisis data dalam kondisi dan analisis data antar kondisi. Sampel penelitian merupakan anak usia dini yang berusia 5-6 tahun berjumlah 6 orang yakni PB, AB, SB, NF, FT dan ML. Hasil penelitian menunjukkan bahwa role playing efektif sebagai upaya pemahaman pendidikan keselamatan diri anak usia dini, mengenal situasi berbahaya terhadap orang asing, melindungi diri dari bahaya orang asing, menerima atau menolak pemberian serta ajakan orang asing. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata mean level. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa role playing dapat menjadi alat yang efektif sebagai pengetahuan pemahaman pendidikan keselamatan diri anak usia dini. ----- This research was motivated by the lack of children's knowledge regarding understanding personal safety education in one of the PAUDs in Tegalwaru District. So it is necessary to instill an understanding of self-safety education in children from an early age to reduce the risk of accidents and help them face emergency situations better. One learning method that can be used to teach understanding of self-safety education to young children is role playing. In this way, this research aims to determine the effectiveness of role playing as an effort to educate children about personal safety at an early age. The research method used in the research is the Single Subject Research (SSR) approach with an A-B-A design. Research data collection techniques use observation and documentation. Data analysis is analyzed through data analysis within conditions and data analysis between conditions. The research sample consisted of 6 young children aged 5-6 years, namely PB, AB, SB, NF, FT and ML. Based on the research results, it shows that role playing is effective as an effort to understand early childhood self-safety education, recognize dangerous situations towards strangers, protect oneself from danger from strangers, accept or reject gifts and invitations from strangers. So it can be concluded that role playing can be an effective tool for understanding knowledge and personal safety education for early childhood.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=vVvyC8gAAAAJ&hl=id&authuser=3 ----- ID SINTA Dosen Pembimbing Idat Muqodas: 5994301 Risty Justicia: 6681885
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas Role Playing Sebagai Upaya Pendidikan Keselamatan Diri Anak Usia Dini ----- The Effectiveness of Role Playing as an Effort to Educate Early Childhood Safety
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Luli Lulianti
Date Deposited:	09 Aug 2024 07:47
Last Modified:	09 Aug 2024 07:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120006

Actions (login required)

View Item