EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN

Rania Rahma, - (2024) EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2003287_Tittle.pdf Download (612kB)
	Text S_PAUD_2003287_Chapter1.pdf Download (201kB)
	Text S_PAUD_2003287_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (228kB)
	Text S_PAUD_2003287_Chapter3.pdf Download (230kB)
	Text S_PAUD_2003287_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_2003287_Chapter5.pdf Download (94kB)
	Text S_PAUD-2003287_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Kesejahteraan psikologis yang secara garis besar merujuk pada kebahagiaan tentu menjadi impian setiap orang. Pada Anak usia dini yang dalam masa perkembangan, kesejahteraan psikologis perlu ditingkatkan agar perkembangan mereka optimal. Salah satu faktor yang memberikan kebahagiaan adalah bermain yang menjadi hakikat pembelajaran anak usia dini. Dari banyaknya jenis bermain bagi anak, kini permainan tradisional sudah lama ditinggalkan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana efektivitas permainan tradisional untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Subjek penelitian adalah 6 orang anak yang berusia 5-6 tahun disalah satu sekolah di Kecamatan Plered. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu statistika deskriptif dengan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional secara efektif meningkatkan kesejahteraan psikologis anak yang dibuktikan dengan adanya kenaikan skor yang lebih tinggi pada fase Baseline-2 dengan rata-rata skor 99,83 yang berada pada kategori tinggi pada kesejahteraan psikologis. Rendahnya nilai persentase data overlap juga menunjukkan adanya pengaruh dari pemberian perlakuan yang membuktikan bahwa permainan tradisional secara efektif meningkatkan kesejahteraan psikologis anak. ----- Psychological well-being, which generally refers to happiness, is certainly everyone's dream. For young children who are in their developmental period, psychological well-being needs to be improved so that their development is optimal. One of the factors that provides happiness is play, which is the essence of early childhood learning. Of the many types of play for children, traditional games have long been abandoned. This research aims to see how effective traditional games are in improving the psychological well-being of young children. The research method used is Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. The research subjects were 6 children aged 5-6 years in one of the schools in Plered District. Data collection techniques are carried out by observation and documentation. The data analysis used is descriptive statistics with analysis within conditions and analysis between conditions. The research results show that traditional games effectively improve children's psychological well-being as evidenced by a higher increase in scores in the Baseline-2 phase with an average score of 99.83 which is in the high category for psychological well-being. The low percentage value of overlap data also shows the influence of providing treatment which proves that traditional games effectively improve children's psychological well-being.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=MLCT_uAAAAAJ ----- ID SINTA Dosen Pembimbing: Idat Muqodas: 5994301 Asep Kurnia Jayadinata: 5993780
Uncontrolled Keywords:	Kesejahteraan psikologis, Permainan Tradisional, Anak Usia Dini ----- Psychological well-being, Traditional Games, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Rania Rahma
Date Deposited:	09 Aug 2024 07:52
Last Modified:	09 Aug 2024 07:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120005

Actions (login required)

View Item