PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN di EVFIA LAND SCHOOL

Ria Retiana Fadjri Hadita, - (2024) PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN di EVFIA LAND SCHOOL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2000132_Title.pdf Download (252kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter1.pdf Download (186kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter3.pdf Download (141kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (857kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter5.pdf Download (76kB)
	Text S_PAUD_2000132_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (862kB)

Abstract

Kemampuan kognitif memiliki peran penting terutama pada anak usia dini untuk memahami sebab akibat, memahami hubungan antara berbagai ide, dan meningkatkan kemampuan analisisnya. Anak dengan rentang usia 5-6 tahun memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap benda-benda atau situasi yang ada di lingkungan sekitarnya. Anak cenderung ingin mengenal benda, makhluk hidup, kegiatan, dan suasana yang ada di lingkungan sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pop up book untuk mengoptimalkan kemampuan kognitif dan mengetahui praktek media pembelajaran untuk anak usia 5-6 tahun di EvFiA LAND School. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan pada penelitian ini ialah dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa penggunaan dan praktek penggunaan media pop up book untuk mengoptimalkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di Kindergarten EvFiA LAND School. Dengan ini penggunaan media pembelajaran pop up book dinyatakan mampu mengoptimalkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun pada kelompok B di Kindergarten EvFiA LAND School Kota Serang, Banten. Cognitive abilities have an important role, especially in early childhood, to understand cause and effect, understand the relationship between various ideas, and improve their analytical skills. Children aged 5-6 years have a high curiosity about objects or situations in their surrounding environment. Children tend to want to get to know objects, living creatures, activities and the atmosphere in their surrounding environment. The aim of this research is to determine the use of pop up book media to optimize cognitive abilities and determine learning media practices for children aged 5-6 years at EvFiA LAND School. This research uses a qualitative descriptive method with a qualitative approach. The technique used in this research is observation, interviews and documentation. The results of this research state that the use and practice of using pop up book media to optimize the cognitive abilities of children aged 5-6 years at Kindergarten EvFiA LAND School. With this, the use of pop up book learning media is stated to be able to optimize cognitive abilities in children aged 5-6 years in group B at Kindergarten EvFiA LAND School, Serang City, Banten.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en&authuser=1 SINTA ID : 6147053 SINTA ID : 6694553
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan kognitif, pop up book, anak usia 5-6 tahun. Cognitive abilities, pop up books, children aged 5-6 years.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Ria Retiana Fadjri Hadita
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:14
Last Modified:	26 Sep 2024 03:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119755

Actions (login required)

View Item