PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN di EVFIA LAND SCHOOL

Ria Retiana Fadjri Hadita, - (2024) PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN di EVFIA LAND SCHOOL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan kognitif memiliki peran penting terutama pada anak usia dini untuk
memahami sebab akibat, memahami hubungan antara berbagai ide, dan
meningkatkan kemampuan analisisnya. Anak dengan rentang usia 5-6 tahun
memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap benda-benda atau situasi yang ada di
lingkungan sekitarnya. Anak cenderung ingin mengenal benda, makhluk hidup,
kegiatan, dan suasana yang ada di lingkungan sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui penggunaan media pop up book untuk mengoptimalkan
kemampuan kognitif dan mengetahui praktek media pembelajaran untuk anak usia
5-6 tahun di EvFiA LAND School. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan pada penelitian ini
ialah dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari
penelitian ini menyatakan bahwa penggunaan dan praktek penggunaan media pop
up book untuk mengoptimalkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di
Kindergarten EvFiA LAND School. Dengan ini penggunaan media pembelajaran
pop up book dinyatakan mampu mengoptimalkan kemampuan kognitif pada anak
usia 5-6 tahun pada kelompok B di Kindergarten EvFiA LAND School Kota
Serang, Banten.
Cognitive abilities have an important role, especially in early childhood, to
understand cause and effect, understand the relationship between various ideas,
and improve their analytical skills. Children aged 5-6 years have a high curiosity
about objects or situations in their surrounding environment. Children tend to want
to get to know objects, living creatures, activities and the atmosphere in their
surrounding environment. The aim of this research is to determine the use of pop
up book media to optimize cognitive abilities and determine learning media
practices for children aged 5-6 years at EvFiA LAND School. This research uses a
qualitative descriptive method with a qualitative approach. The technique used in
this research is observation, interviews and documentation. The results of this
research state that the use and practice of using pop up book media to optimize the
cognitive abilities of children aged 5-6 years at Kindergarten EvFiA LAND School.
With this, the use of pop up book learning media is stated to be able to optimize
cognitive abilities in children aged 5-6 years in group B at Kindergarten EvFiA
LAND School, Serang City, Banten.

	Text S_PAUD_2000132_Title.pdf Download (252kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter1.pdf Download (186kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter3.pdf Download (141kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (857kB)
	Text S_PAUD_2000132_Chapter5.pdf Download (76kB)
	Text S_PAUD_2000132_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (862kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en&authuser=1 SINTA ID : 6147053 SINTA ID : 6694553
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan kognitif, pop up book, anak usia 5-6 tahun. Cognitive abilities, pop up books, children aged 5-6 years.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Ria Retiana Fadjri Hadita
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:14
Last Modified:	26 Sep 2024 03:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119755

Actions (login required)

View Item