PENGARUH METODE IQRO TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN HURUF HIJAIYAH ANAK USIA 5-6 TAHUN

Devi Rahmawati, - (2024) PENGARUH METODE IQRO TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN HURUF HIJAIYAH ANAK USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1900536_Title.pdf Download (865kB)
	Text S_PAUD_1900536_Chapter1.pdf Download (748kB)
	Text S_PAUD_1900536_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (667kB)
	Text S_PAUD_1900536_Chapter3.pdf Download (939kB)
	Text S_PAUD_1900536_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_1900536_Chapter5.pdf Download (505kB)
	Text S_PAUD_1900536_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Perkembangan bahasa berkaitan dengan membaca, menulis, dan berbicara. Oleh karena itu permasalahnnya pun erat kaitannya dengan hal tersebut. Kemampuan keaksaraan huruf hijaiyah merupakan kemampuan dalam memahami huruf-huruf hijaiyah dan kemampuan dasar dalam membaca Al-Quran. Orang tua dan guru perlu meberikan stimulasi dan membantu anak mengebangkan kemampuannya dalam memahami huruf-huruf hijaiyah dan kemampuan dasar dalam membaca Al-Quran dengan menggunakan metode yang tepat. Metode Iqro merupakan salah satu mettode yang digunakan dalam membaca Al Quran yang menekankan langsung pada latihan membaca. Metode Iqro ini menekankan pada bacaan dengan bacaan langsung tanpa dieja, artinya diperkenalkan langsung nama-nama huruf hijaiyah dengan cara belajar siswa aktif (CBSA) dan lebih bersifat indivisual. berdasarkan analisis data statistik dengan menggunakan uji Wilcoxson diperoleh nilai Asymp. Sig (2- tailed) yaitu sebesar 0,001 dimana hasil tersebut menunjukan bahwa nilai signifikansi uji hipotesis (0,001) < (0,05) artinya H1 diterima yaitu terdapat pengaruh signifikan dari pemberian metode iqro untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan huruf hijaiyah anak usia 5-6 tahun. Language development is related to reading, writing, and speaking. Therefore, the problem is closely related to this. Hijaiyah letter literacy ability is the ability to understand the hijaiyah letters and basic abilities in reading the Al-Quran. Parents and teachers need to provide stimulation and help children develop their ability to understand hijaiyah letters and basic skills in reading the Al-Quran using the right method. The Iqro method is one of the methods used in reading the Al Quran which emphasizes direct reading practice. This Iqro method emphasizes reading directly without spelling, meaning that the names of hijaiyah letters are introduced directly using active student learning (CBSA) and are more individual in nature. Based on statistical data analysis using the Wilcoxson test, the Asymp value was obtained. Sig (2-tailed) is 0.001, where the results show that the significance value of the hypothesis test is (0.001) < (0.05), meaning that H1 is accepted, namely that there is a significant effect of providing the iqro method to improve the hijaiyah literacy skills of children aged 5-6 years. .

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Heri Yusuf Muslihin: 6118136 Taopik Rahman: 5978619
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini, Kemampuan Keaksaraan, Pengaruh Metode Iqro Early Childhood, Literacy Ability, Influence of the Iqro Method
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Devi Rahmawati
Date Deposited:	01 Jul 2024 02:33
Last Modified:	01 Jul 2024 02:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118543

Actions (login required)

View Item