ANALISIS KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR: Studi Kasus di SD YPI Kota Bandung

Syifa Billah Ar Robbani, - (2024) ANALISIS KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR: Studi Kasus di SD YPI Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Perkembangan kecerdasan intrapersonal yang dimiliki oleh siswa sekolah dasar masih belum memperlihatkan secara rinci sesuai dengan aspek yang dikemukakan oleh Howard Gardner. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecerdasan intrapersonal siswa khususnya pada kelas I di SD YPI Kota Bandung. Kecerdasan intrapersonal merujuk pada kemampuan individu untuk mengenal dan memahami diri sendiri, kemandirin untuk melakukan sesuatu, kesadaran terhadap emosional, keasertifan, dan aktualisasi diri yang matang pada diri sendiri. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu studi kasus yang datanya dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan subjek siswa dan guru, dan diperkuat dengan adanya dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar siswa kelas I SD YPI masih memiliki kecerdasan intrapersonal yang tergolong sedang dikarenakan pada aspek mengenal diri sendiri dan kemandirian sudah terbilang unggul namun banyak yang belum memenuhi semua indikator pada aspek emosional, keasertifan, dan aktualisasi diri.. Hal ini dikarenakan terdapat beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kecerdasan intrapersonal yaitu guru dan lingkungan sekolah. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru dan pihak sekolah untuk lebih memperhatikan aspek perkembangan kecerdasan intrapersonal. Dengan demikian, diharapkan dapat membantu siswa untuk menjadi pribadi yang matang dan lebih baik. The development of intrapersonal intelligence possessed by elementary school students still does not show in detail in accordance with the aspects stated by Howard Gardner. Therefore, this study aims to analyze the intrapersonal intelligence of students, especially in grade I at SD YPI Kota Bandung. Intrapersonal intelligence refers to an individual's ability to know and understand oneself, independence to do things, emotional awareness, assertiveness, and self-actualization that matures in oneself. The method used in this research is a case study whose data is collected through direct observation, interviews with student subjects and teachers, and reinforced by documentation. The results showed that most grade I students of SD YPI still have moderate intrapersonal intelligence due to the aspects of knowing themselves and independence is fairly superior but many have not met all indicators in the aspects of emotional, assertiveness, and self-actualization. This study provides recommendations for teachers and schools to pay more attention to aspects of intrapersonal intelligence development. Thus, it is expected to help students to become mature and better individuals.

	Text S_PGSD_2003301_Title.pdf Download (912kB)
	Text S_PGSD_2003301_Chapter1.pdf Download (343kB)
	Text S_PGSD_2003301_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (487kB)
	Text S_PGSD_2003301_Chapter3.pdf Download (368kB)
	Text S_PGSD_2003301_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
	Text S_PGSD_2003301_Chapter5.pdf Download (231kB)
	Text S_PGSD_2003301_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=8wMGfqoAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Effy Mulyasari: 5993306 Evi Rahmawati: 6691539
Uncontrolled Keywords:	Analisis, Kecerdasan Intrapersonal, Studi Kasus Analysis, Intrapersonal Intelligence, Case Studies
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syifa Billah Ar Robbani
Date Deposited:	28 Jun 2024 03:24
Last Modified:	28 Jun 2024 03:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118541

Actions (login required)

View Item