Farah Sabilla Febriany, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI ARJUNA DALAM MENINGKATKAN CIVIC SKILL SISWA PADA MATERI MITIGASI BENCANA ALAM: Penelitian Kuasi Eksperimen Kelas V SDN 271 Panghegar Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Perkembangan teknologi saat ini, dapat menjadikan berbagai perubahan dalam segala bidang termasuk dalam bidang pendidikan. Gaya belajar harus disesuaikan dengan perkembangan teknologi. Berdasarkan penelitian sebelumnya mengatakan bahwa media pembelajaran menjadi salah satu alat yang dapat membantu guru untuk menyampaikan pembelajaran dengan menarik. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya keterampilan siswa pada bencana alam dan keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan perbedaan media pembelajaran game edukasi arjuna dalam meningkatkan civic skill siswa pada materi mitigasi bencana dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian Nonequivalent Control Group Desain. Berdasarkan hasil uji signifikansi dari kedua metode pembelajaran memperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan hasil pretest posttest kelas eksperimen (media game edukasi ARJUNA) dan kelas kontrol (model konvensional) keduanya terdapat pengaruh yang signifikan sebelum dilakukan (pretest) dan setelah dilakukan (posttest) dalam meningkatkan keterampilan siswa (civic skill) pada materi bencana alam. Tetapi dengan menggunakan media pembelajaran game edukasi ARJUNA pada materi mitigasi bencana, lebih meningkat hasilnya dibanding menggunakan model pembelajaran konvensional. -------------- The development of technology today, can make various changes in all fields including in the field of education. Learning styles must be adapted to technological developments. Based on previous research, it is said that learning media is one of the tools that can help teachers to deliver learning interestingly. This research is motivated by the lack of student skills in natural disasters and limitations in the use of learning media. The purpose of this study was to determine the effect and difference of arjuna educational game learning media in improving students' civic skills on disaster mitigation material compared to learning using conventional methods. The research method used is quasi experiment with quantitative approach and research design of Nonequivalent Control Group Design. Based on the results of the significance test of the two learning methods obtained sig (2-tailed) of 0.000<0.05, it can be concluded that the results of the pretest posttest of the experimental class (ARJUNA educational game media) and the control class (conventional model) both have a significant effect before being done (pretest) and after being done (posttest) in improving student skills (civic skills) on natural disaster material. But by using ARJUNA educational game learning media on disaster mitigation material, the results are more improved than using conventional learning models.
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Title.pdf Download (379kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Chapter1.pdf Download (153kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (518kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Chapter3.pdf Download (173kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Chapter5.pdf Download (65kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2000541_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) |
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=FARAH+SABILLA+FEBRIANY# SINTA ID : 6684318 SINTA ID : 6006681 |
Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Bencana Alam, Keterampilan Siswa Learning Media, Natural Disasters, Civic skills |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru |
Depositing User: | Farah Sabilla Febriany |
Date Deposited: | 24 Jun 2024 04:12 |
Last Modified: | 24 Jun 2024 04:12 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/118256 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |