IMPLEMENTASI METODE EURITMIKA DALCROZE DALAM PEMBELAJARAN MUSIK DI TAMAN KANAK-KANAK KUNTUM CEMERLANG

Dwiandra Erneshya Sangaji, - (2023) IMPLEMENTASI METODE EURITMIKA DALCROZE DALAM PEMBELAJARAN MUSIK DI TAMAN KANAK-KANAK KUNTUM CEMERLANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_1903945_Title.pdf Download (754kB)
	Text S_PGPAUD_1903945_Chapter 1.pdf Download (420kB)
	Text S_PGPAUD_1903945_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (363kB)
	Text S_PGPAUD_1903945_Chapter 3.pdf Download (368kB)
	Text S_PGPAUD_1903945_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (500kB)
	Text S_PGPAUD_1903945_Chapter 5.pdf Download (302kB)
	Text S_PGPAUD_1903945_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (444kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pentingnya pendidikan musik bagi anak usia dini sehingga pendidikan musik perlu diberikan sedini mungkin. Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menarik menjadi salah satu poin penting dalam proses pembelajan musik anak usia dini. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran musik adalah metode Euritmika Dalcroze yang dikembangkan oleh Jacques Dalcroze. Metode ini cocok digunakan untuk pembelajaran musik AUD karena metode ini dapat memberikan pemahaman konsep musik yang lebih nyata melalui pengalaman fisik. Peneliti bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi metode Euritmika Dalcroze dalam pembelajaran musik di TK Kuntum Cemerlang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hal yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran dengan menggunakan metode Euritmika Dalcroze. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi kelas, dan studi dokumentasi. Partisipan penelitian ini melibatkan 11 anak yang aktif terlibat dalam pembelajaran musik dan seorang guru yang melaksanakan metode tersebut. Data dianalisis dengan teknik tematik meliputi identifikasi dan mengelompokkan, kemudian menyimpulkan hasil analisis yang telah dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran musik menggunakan metode Euritmika Dalcroze memperhatikan kebutuhan peserta didik dan aspek-aspek musikal. Pelaksanaan metode memerhatikan tiga tahapan yang mengacu pada metode yaitu euritmika, solfeggio dan improvisasi. Penilaian pembelajaran difokuskan pada kemampuan bernyayi, penguasaan lagu, dan kemampuan menguasai ritme/tempo. Penerapan metode Eurtimika Dalcroze di TK Kuntum Cemerlang bermanfaat dalam memberikan pengalaman bermusik yang baru dan menyenangkan serta berdampak pada perkembangan fisik-motorik, kognitif dan sosial emosi. Kata kunci : metode euritmika dalcroze, pendidikan musik, musikal, taman kanak – kanak. ABSTRACT The Implementation of the Dalcroze Eurythmics Methods in Kuntum Cemerlang Kindergarten’s Music Education Dwiandra Erneshya S 1903945 This research is based on the importance of music for early childhood education so that music education needs to be given as early as possible. Creating a fun and interesting learning environment is one of the important points in the music learning process for early childhood. One learning method that can be used in music learning is the Eurythmics Dalcroze method developed by Jacques Dalcroze. This method is suitable for AUD music education because this method can provide a more real understanding of musical concepts through physical experience. The researcher aims to analyze and describe the implementation of the Eurythmics Dalcroze method in music education at Kuntum Cemerlang Kindergarten.This research was conducted to find out the planning, implementation and assessment of learning evaluation using the Dalcroze Eurythmics method. This research uses a qualitative approach with case study methods. The collection techniques used in this research were interviews, classroom observations, and documentation studies. Participants in this research involved 11 children who were actively involved in learning music and a teacher who implemented this method. The data is analyzed by identifying and grouping, then concluding the results of the analysis that has been carried out. The results of this research show that music education planning using the Eurythmics Dalcroze method takes into account the needs of students and musical aspects. The implementation of this method creates a pleasant musical experience and increases student participation in the learning process. The implementation of the method pays attention to three stages which refer to the method, namely eurythmics, solfeggio and improvisation Learning assessment focuses on singing ability, song mastery, and ability to master rhythm/tempo. The application of the Eurtimika Dalcroze method at Kuntum Cemerlang Kindergarten is useful in providing new and enjoyable musical experiences and has an impact on physical-motor, cognitive and social-emotional development. Keywords : dalcroze eurythmic method, music education, musical, kindergarten.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING Leli Kurniawati : 5994085 Heny Djoehaeni : 6001543
Uncontrolled Keywords:	dalcroze eurythmic method, music education, musical, kindergarten.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Dwiandra Erneshya Sangaji
Date Deposited:	05 Jun 2024 08:01
Last Modified:	05 Jun 2024 08:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117971

Actions (login required)

View Item