Hasna Afiyah Putri, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TRUTH OR DARE TERHADAP PENGEMBANGAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Title.pdf Download (584kB) |
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Chapter1.pdf Download (85kB) |
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (256kB) |
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Chapter3.pdf Download (432kB) |
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (210kB) |
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Chapter5.pdf Download (155kB) |
![]() |
Text
S_GEO_2001338_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Media pembelajaran digunakan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar sebagai alat bantu untuk menyampaikan pesan dari materi yang akan di ajarkan. Media truth or dare adalah inovasi media yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa karena memenuhi indicator berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode quasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur terdapat atau tidak terdapat perkembangan pada kemampuan berpikir kreatif siswa setelah dan sebelum dilakukan tindakan pembelajaran menggunakan media pembelajaran truth or dare. Terdapat 2 variabel pada penelitian ini, yaitu media pembelajaran truth or dare dan berpikir kreatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Pasundan 4 Bandung dengan melibatkan kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2 sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perkembangan kemampuan berpikir kreatif siswa dikelas eksperimen setelah dilakukan tindakan penggunaan media pembelajaran truth or dare, dan terdapat perkembangan kemampuan berpikir kreatif siswa dikelas kontrol setelah penggunaan power point. Kelas eksperimen menunjukan perkembangan berpikir kreatif yang lebih unggul dibanding kelas kontrol. Learning media is used by teachers in teaching and learning activities as a tool to convey messages from the material to be taught. Truth or dare media is an innovative media that can develop students' creative thinking abilities. Creative thinking has indicators of fluency, originality, flexibility and elaboration. This research uses a quantitative approach and quasi-experimental methods. This research aims to measure whether there is development of students' creative thinking abilities after and before learning actions using truth or dare learning media. There are 2 variabels in this research, namely truth or dare learning media and creative thinking. This research was carried out at SMA Pasundan 4 Bandung involving class XI IPS 1 and class XI IPS 2 as samples. The results of the research show that there is development of students' creative thinking abilities in the experimental class after using truth or dare learning media, and there is development of students' creative thinking abilities in the control class after using power point. The experimental class showed superior development of creative thinking compared to the control class.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing: Ahmad Yani: 5975048 Lili Somantri : 5995390 |
Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Truth or Dare, dan Berpikir Kreatif Learning Media, Truth or Dare, and Creative Thinking |
Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1 |
Depositing User: | Hasna Afiyah Putri |
Date Deposited: | 03 Jun 2024 06:38 |
Last Modified: | 03 Jun 2024 06:38 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/117904 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |