PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI BERBASIS APLIKASI KAHOOT PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK MANUFAKTUR

Argha Rivia Pitaloka, - (2024) PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI BERBASIS APLIKASI KAHOOT PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK MANUFAKTUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TM_1901174_Title.pdf Download (913kB)
	Text S_TM_1901174_Chapter1.pdf Download (393kB)
	Text S_TM_1901174_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TM_1901174_Chapter3.pdf Download (895kB)
	Text S_TM_1901174_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TM_1901174_Chapter5.pdf Download (368kB)
	Text S_TM_1901174_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Terdapat kelemahan pada model evaluasi berbentuk pengumpulan portofolio yang diterapkan oleh guru mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur kelas XI jurusan Teknik Pemesinan, yaitu: Adanya penekanan evaluasi hanya pada aspek atau domain keterampilan yang didalamnya tersirat aspek sikap. Sementara, hasil belajar siswa tidak hanya menyangkut aspek sikap dan keterampilan saja, karena harus didukung juga dengan aspek pengetahuannya. Model evaluasi berbasis teknologi menggunakan aplikasi Kahoot adalah salah satu yang bisa diterapkan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan alat evaluasi yang layak digunakan untuk menilai tingkat penguasaan siswa terhadap materi pada mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur, dilihat dari: (1) Validasi Ahli, (2) Respon Siswa, dan (3) Validitas Awal Alat Evaluasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan: (1) berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, alat evaluasi berada pada kategori “Sangat Layak” untuk digunakan, (2) berdasarkan hasil respon siswa, alat evaluasi berada pada kategori “Sangat Layak” untuk digunakan, (3) sementara menurut hasil uji validitas awal alat evaluasi, diketahui jika terdapat 30% butir soal yang sebaiknya “Tidak Digunakan”, 53,3% butir soal perlu “Direvisi”, dan 16,7% butir soal yang bisa “Digunakan”. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat evaluasi berbasis aplikasi Kahoot belum mampu mengukur kemampuan tingkat tinggi peserta didik, namun layak untuk digunakan dalam evaluasi yang bersifat lebih longgar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Yayat: 5994024 Purnawan: 5976918
Uncontrolled Keywords:	Alat Evaluasi, Kahoot, Gambar Teknik Manufaktur Evaluation Tool, Kahoot, Manufacturing Engineering Drawing
Subjects:	L Education > L Education (General) > N Visual arts (General) For photography, see TR T Technology > TJ Mechanical engineering and machinery
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Argha Rivia Pitaloka
Date Deposited:	30 May 2024 08:21
Last Modified:	30 May 2024 08:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117760

Actions (login required)

View Item