PERMAINAN TWISTER MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ABJAD ANAK USIA 5-6 TAHUN: Penelitian Tindakan Kelas Untuk Anak

Agisni Nurtaqia, - (2024) PERMAINAN TWISTER MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ABJAD ANAK USIA 5-6 TAHUN: Penelitian Tindakan Kelas Untuk Anak. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Media pembelajaran bagi anak usia dini sangat penting sekali untuk di perhatikan untuk keberlangsungan pertumbuhan dan perkembangan anak. Rendahnya kemampuan mengenal abjad pada anak usia 5-6 tahun salah satu yang dapat mempengaruhi adalah media pembelajaran. Dengan adanya permainan Twister modifikasi ini dapat menjadi media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan kemampuan mengenal abjad. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan permainan Twister untuk meningkatkan kemampuan mengenal abjad anak usia 5-6 tahun dan mengetahui peningkatkan kemampuan mengenal abjad anak usia 5-6 tahun melalui penerapan permainan Twister. Penelitian ini dilaksanakan untuk memecahkan masalah yang terjadi di suatu lapangan sebagai pembuktian atau pengujian tentang kebenaran dari pengetahuan yang sudah ada. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, pengamatan refleksi. Partisipan penelitian ini merupakan kelompok B dengan rentang usia 5-6 tahun sebanyak 16 orang di Kober X. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kulitatif dan kuantitatif deskriptif melalui presentase, data dikumpulkan dari teknik penilaian observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan pada proses penerapan permainan Twister modifikasi pada proses pembelajaran meningkat setiap siklusnya. Dengan demikian, penerapan permainan Twister modifikasi untuk meningkatkan kemampuan mengenal abjad anak usia 5-6 tahun. ---------- Learning media for early childhood is very important to pay attention to for the continued growth and development of children. One of the factors that can influence the low ability to recognize the alphabet in children aged 5-6 years is learning media. With this modified Twister game, it can be an interesting learning medium to improve your ability to recognize the alphabet. This research aims to determine the process of implementing the Twister game to improve the ability to recognize the alphabet in children aged 5-6 years and to determine the increase in the ability to recognize the alphabet in children aged 5-6 years through the application of the Twister game. This research was carried out to solve problems that occurred in a field as proof or testing of the truth of existing knowledge. The research method used in this research is the Kemmis and Mc Taggart model of classroom action research which has four stages, namely planning, implementation, action, reflection observation. The participants in this research were group B with an age range of 5-6 years as many as 16 people in Kober The research results show that the process of implementing the modified Twister game in the learning process increases with each cycle. Thus, the application of the modified Twister game is to improve the ability to recognize the alphabet for children aged 5-6 years.

[img] Text
S_PAUD_2007332_TITLE.pdf

Download (434kB)
[img] Text
S_PAUD_2007332_Chapter1.pdf

Download (185kB)
[img] Text
S_PAUD_2007332_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (338kB)
[img] Text
S_PAUD_2007332_Chapter3.pdf

Download (186kB)
[img] Text
S_PAUD_2007332_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (533kB)
[img] Text
S_PAUD_2007332_Chapter5.pdf

Download (103kB)
[img] Text
S_PAUD_2007332_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://repository.upi.edu/cgi/users/home SINTA ID : 5978631
Uncontrolled Keywords: Permainan Twister, Abjad, Anak usia dini, Twister Game, Alphabets, Early childhood
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User: Agisni Nurtaqia
Date Deposited: 30 Apr 2024 03:53
Last Modified: 30 Apr 2024 03:53
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/116962

Actions (login required)

View Item View Item